L’Association des étudiantes et étudiants de la Faculté des sciences de l’éducation (ADEESE-UQAM), en collaboration avec la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM, est heureuse d’annoncer que la quatrième édition de La Grande Dictée Éric-Fournier aura lieu le 5 mars 2011. Cet événement vise à aider les enseignants à accroître leur maîtrise du français écrit et à leur donner le goût de toujours perfectionner leurs compétences à l’écrit.
Les élèves de l’école Plein-Soleil à Sainte-Hélène-de-Bagot ont trouvé une façon originale d’améliorer leurs compétences en lecture : des capsules vidéo mettant en vedette papas et grands-papas. Aidés de l’enseignante Amélie Létourneau, ils ont convaincu des modèles de lecteurs masculins de présenter leur livre préféré dans une courte vidéo en ligne. Les élèves, enseignants et parents voient déjà les retombées positives de ce projet intitulé "Des livres et des hommes".
P.A.E.S.J (Programme d’Appui et d’Encadrement Social à la Jeunesse) d’Haïti et A.C.L.J. (Association pour la Création Littéraire chez les Jeunes) de Montréal ont démarré le projet « Je me souviens pour un lendemain meilleur ». Il s’agit, du 12 janvier au 12 février prochain d’un concours pour toutes les écoles haïtiennes.
L’Infobourg vous raconte, au fil des mois, l’aventure extraordinaire de deux retraités de l’enseignement qui offrent généreusement leur temps pour partager leurs connaissances TIC avec l’école 15 de Mayo, au Mexique, dans le cadre d’un projet OLPC.
Les jeunes dyslexiques doivent trimer dur pour surmonter leur trouble d’apprentissage. C’est dans l’optique de mieux faire comprendre leur réalité aux parents et aux enseignants que Mme Pannetier a lancé récemment son livre aux Éditions Quebecor. Elle y décrit la dyslexie à la lumière des plus récentes découvertes scientifiques.
La situation des technologies de l’information et des communications (TIC) s’améliore dans les écoles publiques québécoises. Cependant, plusieurs ordinateurs ne sont pas adaptés pour une utilisation performante du multimédia et l’intégration pédagogique des TIC reste un défi de taille pour les enseignants. C’est ce qui ressort d’un rapport publié par le ministère de l’Éducation, des Loisirs et des Sports (MELS) en novembre dernier.
Dix-huit universitaires ont signé une lettre ouverte dans les journaux pour dénoncer le dénigrement du système d’éducation québécois dans l’espace public. Ils signent leur lettre « Des universitaires fiers de leur école compétente ». Infobourg a discuté avec quatre signataires de cette lettre. Compte-rendu de la discussion.
Finissez l’année scolaire en beauté et en science avec vos élèves en participant au Festival Eurêka! Profitez de plus de 100 activités interactives gratuites : démonstrations, conférences, animations, ateliers, spectacles, parcours de découvertes….toutes plus étonnantes les unes que les autres!
Les outils pédagogiques permettant aux enseignants du primaire et du secondaire d’utiliser le Défi apprenti génie (DAG) ou Défi génie inventif (DGI) comme situation d’apprentissage en classe sont disponibles sur le site Internet du Conseil de développement du loisir scientifique (CDLS). En débutant le projet maintenant, les enseignants disposent d'amplement de temps pour mener à bien le projet dans leur classe.
Le 19 février prochain aura lieu la 12e édition de l’évènement « Les filles et les sciences : un duo électrisant! ». Cette journée de découverte aura lieu simultanément dans quatre villes du Québec : à l’École de technologie supérieure de Montréal (ETS), à l’Université Laval de Québec, à l’Université du Québec à Rimouski et au Cégep de Sherbrooke.
Pour faire plaisir à son petit ami, une adolescente lui envoie des photos ou des vidéos sexuellement explicites d’elle-même. La relation prend fin et le jeune homme décide de transférer le matériel par courriel à tous ses amis ou de le diffuser sur YouTube. Voilà une situation malheureusement de plus en plus fréquente dans les écoles secondaires du Québec.
La pérennité de la création passe nécessairement par la reconnaissance de l’auteur. Cela est particulièrement vrai sur Internet, cette source intarissable d’œuvres de toutes sortes. Pour ce faire, il importe d'observer quelques règles de base.
C’est pour permettre plus de liberté aux auteurs qu’est né en 2001 le mouvement Creative Commons. Ce mouvement s’est donné pour objectif de permettre au créateur d’une œuvre de dicter lui-même la manière dont il souhaite voir son œuvre diffusée.
Une œuvre, ayant été créée par un auteur décédé il y a 50 ans et plus, peut être reproduite sans que l’on viole la loi. L’œuvre est alors considérée comme faisant partie du domaine public. La dernière révision de la Loi sur le droit d’auteur remonte à 1997, alors que l’utilisation d’Internet n’en était qu’à ses balbutiements.
La Loi sur le droit d’auteur permet quelques exceptions pour les établissements d’enseignement et pour les personnes agissant sous l’autorité de ceux-ci. Mais ces exceptions, révisées en 1997, peuvent aujourd’hui paraître désuètes et restrictives.
Montréal - L’Alliance Médias Jeunesse (AMJ) annonce aujourd’hui le lancement de ses Prix d’excellence anglophones 2011. Depuis plus de 35 ans, l’AMJ reconnaît l’importance d’offrir des émissions de télévision et des contenus interactifs de qualité aux enfants canadiens.
Certains élèves fréquentant les services de garde de la commission scolaire de Montréal ont eu une surprise à la rentrée 2010 : des bornes interactives ont été installées dans leurs locaux. L’objectif du projet : promouvoir l’utilisation, par les élèves du primaire, des services d’Allô prof, un organisme de bienfaisance qui fait la promotion de la persévérance scolaire.
