ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE
La saison de hockey est bien entamée et malgré les performances peu convaincantes des joueurs de la Sainte-Flanelle, parions que plusieurs jeunes élèves suivent leur équipe favorite avec beaucoup d’attention. Le Récit du développement de la personne propose aux enseignants de profiter de cet intérêt pour organiser une soirée du hockey!
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

La saison de hockey est bien entamée et malgré les performances peu convaincantes des joueurs de la Sainte-Flanelle, parions que plusieurs jeunes élèves suivent leur équipe favorite avec beaucoup d’attention. Le Récit du développement de la personne propose aux enseignants de profiter de cet intérêt pour organiser une soirée du hockey!

Le projet destiné aux élèves du 3e cycle du primaire et aux groupes en adaptation scolaire au secondaire mobilise plusieurs technologies. Particulièrement populaire auprès des garçons, il rejoint aussi les intérêts des filles. Chaque jeune est invité à camper un ou plusieurs rôles, que ce soit comme descripteur, musicien, joueur, journaliste ou caméraman. De la création de logos à la réalisation d’entrevues d’après-match en passant par la composition d’une chanson-thème et la description de la partie, les jeunes sont invités à monter l’émission de A à Z. Une fois l’activité terminée, une copie de l’émission sur DVD peut être remise à chaque élève. Une autre classe ou même les parents peuvent également être invités à un visionnement.

La réalisation de cette activité comporte plusieurs étapes qui sont expliquées en détail sur le site du Récit à l’adresse suivante : recitdp.ca/soireehockey. Les enseignants qui souhaitent en apprendre davantage et expérimenter en compagnie de conseillers pédagogiques peuvent s’inscrire à l’atelier sur ce projet au 24e congrès de l’Association québécoise des enseignantes et enseignants du primaire (AQEP), en décembre.

À lire aussi :

Agents secrets, à vos écrans!

Apprendre avec des flatulences et des robots éducatifs

Des idées d’activités en classe pour combler de courtes périodes

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Apprendre à donner de la rétroaction sensible : conseils pratiques

En contexte professionnel, savoir donner et recevoir de la rétroaction est essentiel au bon fonctionnement des équipes. Pourtant, quand vient le temps d’aborder un enjeu délicat ou une performance insatisfaisante, l’exercice devient souvent source de malaise. Au cours d’une conférence, le conseiller en expérience employé, Éric Leblond, a présenté ses conseils.

Lire la suite
Réflexions d’une enseignante : apprendre, évaluer et collaborer

Chaque fin d’année scolaire invite à faire une pause, à dresser un bilan et à envisager la suite. Pour Annie Guay, enseignante au premier cycle depuis plusieurs années, c’est toujours un moment à la fois fébrile et introspectif. Que garder? Que changer? Et surtout : comment continuer à nourrir ce lien humain qui fait toute la différence dans les apprentissages de ses élèves? Voici ses réflexions.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo