Montréal, le 9 mai 2013 – La Section canadienne de l’Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation (AFIRSE) organise un colloque international sous le thème « Recherche en éducation : continuité, rupture ou limites? », qui se déroulera du lundi 13 au mercredi 15 mai 2013, à l’Université du Québec à Montréal. Le principal objectif de cet événement est de faire le point sur la situation de la recherche en éducation, afin de mieux saisir le lien qui existe entre la recherche universitaire et la pratique de terrain.
Recherche en éducation : continuité, rupture ou limites?
Plus de soixante chercheurs présenteront l’état de leurs travaux portant sur les enjeux fondamentaux de la recherche, tels que les élèves en difficulté, l’évaluation, la violence scolaire, l’activité physique et l’éducation à la santé, la gestion de l’éducation, les pratiques professionnelles, la formation initiale et les technologies numériques.
De nombreux chercheurs, du Québec, du Canada et en provenance de différents pays, notamment d’Algérie, d’Allemagne, du Brésil, du Congo, de France, du Mexique et du Portugal, participeront, durant ces trois journées, à quatre grandes conférences, quatre tables rondes ainsi qu’à plusieurs ateliers.
Programme
http://www.afirse.uqam.ca/
Partenaires
http://www.afirse.uqam.ca/
La recherche en éducation, la revue de l’AFIRSE : http://www.la-recherche-en-
À l’heure où les appels à interdire les réseaux sociaux pour les mineurs se multiplient, Claire Berlage, présidente du Conseil supérieur de l’Éducation aux médias (CSEM) de la Fédération Wallonie-Bruxelles, plaide pour une approche fondée sur le dialogue, la prévention… et la confiance.
L’usage du numérique et de l’intelligence artificielle (IA) à l’école exige aujourd’hui plus qu’une simple réglementation : il appelle une réflexion éthique partagée, qui inclut aussi la famille. Pour aider les milieux scolaires à mettre en place un cadre clair et mobilisateur, L’École branchée propose une série de ressources simples et concrètes. Les aviez-vous déjà lues? Sinon, voici un rappel!
Imaginer des technologies qui n’existent pas encore pour interroger le monde d’aujourd’hui : c’est le pari du « design fiction ». En croisant narration, créativité et esprit critique, cette approche innovante s’invite peu à peu dans les salles de classe. Allons voir de plus près.
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