< Retour au fil d'actualité

Transport écolier : La sécurité, une responsabilité partagée

En ce début d'année scolaire, l'Association du transport écolier du Québec tient à rappeler à la population que la sécurité de plus de 575 000 écoliers transportés par autobus scolaires au Québec dépend largement de l'attention portée à l'arrivée des véhicules jaunes sur nos routes.

Temps de lecture estimé : 5 minutes

PROPAGER VIA :

Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.

QUÉBEC, le 27 août 2013 /CNW Telbec/ – En ce début d’année scolaire, l’Association du transport écolier du Québec tient à rappeler à la population que la sécurité de plus de 575 000 écoliers transportés par autobus scolaires au Québec dépend largement de l’attention portée à l’arrivée des véhicules jaunes sur nos routes. En effet, la sécurité de nos écoliers doit être une responsabilité partagée entre tous les acteurs, non seulement entre transporteurs et commissions scolaires, mais également et surtout avec les parents, les automobilistes et les directions d’écoles.

Les transporteurs scolaires se sont assurés de la conformité et de la sécurité de leurs véhicules. Ils ont également revu avec leurs conducteurs et leurs conductrices l’ensemble des règles de sécurité et vérifié qu’ils avaient tous renouvelé leur certificat de compétence. Malgré cela, la sécurité des écoliers ne sera assurée que dans la mesure où toute la population se sentira concernée.

Voici quelques consignes de base que l’Association tient à rappeler :

Aux parents :

Faites en sorte que vos enfants se présentent suffisamment à l’avance à l’arrêt d’autobus afin d’éviter les courses et les bousculades à l’embarquement.
Rappelez à vos enfants les règles élémentaires de sécurité, notamment celles de s’éloigner du véhicule dès qu’ils en descendent, de s’assurer d’être toujours visibles du conducteur et, plus particulièrement s’ils doivent traverser devant le véhicule, de marcher au moins dix pas à l’avant du véhicule et d’attendre le signal du conducteur avant de traverser.
Si vous devez vous rendre près de la cour d’école avec votre automobile, libérez l’espace pour permettre aux autobus de circuler en toute sécurité et assurez-vous que vos enfants n’aient pas à traverser la rue devant ou derrière votre véhicule.

Aux directions d’écoles, qui prennent en charge les écoliers à l’arrivée de l’autobus à l’école jusqu’au départ pour le retour à la maison :

Conservez une discipline sévère aux abords des autobus scolaires (entre autres, pas de course, pas de circulation entre les véhicules).
Rappelez les principales règles de sécurité lors de rassemblement ou en classe.

Aux automobilistes, lorsqu’ils suivent ou croisent un autobus scolaire :

Préparez-vous à arrêter dès qu’un autobus scolaire active ses feux jaunes d’avertissement alternatifs ou, à défaut, ses feux de détresse.
Respectez les feux intermittents et arrêtez à plus de 5 mètres de l’autobus. L’omission de s’arrêter aux feux intermittents d’un autobus scolaire vous expose à 9 points d’inaptitude à votre dossier de conducteur et à une amende variant entre 200$ et 300$.
Respectez les panneaux de signalisation et limites de vitesse dans les zones scolaires.
Apprenez à prévoir l’imprévisible en présence d’autobus scolaires. La clientèle est jeune, souvent distraite.

À tous :

Être prudents en présence d’autobus scolaires peut sauver des vies, peut-être même celle de votre propre enfant!

Si la population se joint à nos transporteurs et reste vigilante tout au long de l’année scolaire, les écoliers seront en sécurité. Nous pourrons ainsi maintenir, encore une fois, notre excellent bilan routier.

Rappelons que l’Association du transport écolier du Québec regroupe la majorité des quelque 800 transporteurs scolaires au Québec, lesquels détiennent près de 10 000 véhicules.

La sécurité des enfants : une priorité de tous les instants

Selon une étude fédérale, le transport scolaire est 16 fois plus sécuritaire que tous les autres moyens de transport. Pour conserver cette bonne performance, des règles sont à suivre.

Règles de sécurité de l’écolier

Je me rends à l’avance à l’arrêt d’autobus pour éviter de courir.

J’attends l’autobus en file sans bousculer les autres.

J’attends que l’autobus soit immobilisé avant de m’en approcher.

Je monte dans l’autobus en file et je tiens la rampe.

Je me dirige vers ma place et m’assois immédiatement.

Je laisse l’allée libre de tout objet.

J’évite de distraire le conducteur ou la conductrice.

Je laisse mes objets dans mon sac.

Je garde les bras et la tête à l’intérieur de l’autobus en tout temps.

Je ne jette aucun objet ou aliment par la fenêtre ou sur le plancher de l’autobus

Je reste assis tout au long du trajet, jusqu’à ce que l’autobus se soit complètement arrêté.

Je m’éloigne de l’autobus dès que j’en suis descendu et je reste loin des roues.

Je compte dix pas en sortant de l’autobus avant de traverser devant.

Je m’assure que le conducteur ou la conductrice m’ait bien vu avant de traverser devant l’autobus.

Je regarde à gauche, à droite, et encore à gauche avant de traverser la rue.

J’attends les consignes du conducteur ou de la conductrice lorsque j’échappe un objet sous l’autobus. S’il est impossible de lui parler, j’attends que l’autobus se soit éloigné avant de ramasser l’objet.

Je ne passe jamais derrière l’autobus scolaire.

SOURCE ASSOCIATION DU TRANSPORT ECOLIER DU QUEBEC

Devenez membre!

Recevez la revue École branchée 3 fois par an (imprimé ou numérique), en plus d'obtenir l'accès aux dossiers numériques et à 10 ans d'archives (selon le plan choisi)! Faites le plein d'inspiration à propos des enjeux éducatifs d’aujourd’hui grâce à des exemples concrets issus de la pratique et de la recherche!

Devenez membre!

Média OBNL

À propos de l'auteur(e)

Communiqué

Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Ça pourrait être vous!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >

NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :

Annoncez ici! >

PROPAGER VIA :

De l’idée à l’appli : créer des sites et outils pédagogiques interactifs avec Google

Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.

Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

« Reed Smart, Détective d’IA » : un monde Minecraft qui entraîne les élèves à douter intelligemment

Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.

Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.