ANNONCE

ANNONCE

< Retour au fil d'actualité

Table de concertation en littératie numérique jeunesse : Rendez-vous à MTL connecte

Communiqué — La Table de concertation en littératie numérique jeunesse du Québec sera présente à MTL connecte : la Semaine du numérique à Montréal, le 17 octobre 2024. Les membres prendront part à un parcours d’activités de réflexion et d'idéation sur la thématique « Éducation & Inclusion numérique » qui souligne l’importance de l’accès équitable à la technologie et à l’éducation numérique.

Temps de lecture estimé : 3 minutes

PROPAGER VIA :

ANNONCE

Communiqué — La Table de concertation en littératie numérique jeunesse du Québec sera présente à MTL connecte : la Semaine du numérique à Montréal, le 17 octobre 2024. Les membres prendront part à un parcours d’activités de réflexion et d’idéation sur la thématique « Éducation & Inclusion numérique » qui souligne l’importance de l’accès équitable à la technologie et à l’éducation numérique. Le thème principal, MÉTAMORPHOSE, explorera comment les avancées technologiques et les collaborations innovantes peuvent transformer notre monde et influencer l’avenir du numérique.

Initié par le Printemps numérique en 2018, dans le cadre du programme Jeunesse QC 2030, la Table de concertation permet la mise en réseau d’experts interdisciplinaires, des initiatives innovantes, créatives, et la définition de champs d’intérêts communs en lien avec les impacts sociétaux des technologies disruptives. Avec l’essor rapide des nouvelles technologies, tant pour les jeunes que pour les intervenants qui les accompagnent, la 16e rencontre sera l’opportunité d’examiner leurs impacts et de trouver des idées novatrices pour favoriser une égalité des chances.

Retour sur la dernière année : Défis actuels et pistes d’actions

Les trois dernières rencontres de la Table de concertation ont permis aux membres de s’informer et de proposer des pistes d’action pour mieux accompagner les jeunes dans leur vie numérique, qui influence divers aspects de leur quotidien. Les idées et les propositions émises pourront être reprises le 17 octobre, notamment lors d’une Table ronde et un atelier de design thinking.

15e rencontre le 15 février 2024
« Appréhender les algorithmes de manière éclairée »

Jonathan Martineau a animé un webinaire en direct, à l’occasion du Mois Numérique Jeunesse, offert aux membres de la Table de concertation en littératie numérique et au grand public.

LIRE LE RÉSUMÉ DE LA RENCONTRE

14e rencontre – 16 novembre 2023 « La sobriété numérique »

Table ronde avec Julie April, Daria Marchenko et Guy Desrosiers.
>> VOIR LA VIDÉO

13e rencontre – 15 juin 2023 « Les avancées de l’IA et les effets sur les jeunes »

Conférence offerte par Mehdi Benboubakeur et panel de discussion avec Delphine Leserre, Eve Beaudin et Simon Duguay.

À propos du Printemps numérique
Le Printemps numérique (PN) est un organisme à but non lucratif qui vise à connecter les individus, les organisations et les idées pour faire progresser et rayonner l’intelligence numérique. Agissant pour les industries, les communautés et les joueurs de la scène locale et internationale, le PN est l’acteur d’avant-garde qui favorise les maillages en ouvrant les horizons du progrès numérique.

Passionné(e) de pédagogie et d'innovation en éducation?

Abonnez-vous à la revue École branchée pour recevoir 3 nouveaux numéros par an en plus de l'accès aux dossiers numériques et aux archives! Propulsez-vous au cœur des enjeux éducatifs d’aujourd’hui et faites le plein d’exemples concrets et inspirants, issus de la pratique et de la recherche, pour nourrir vos idées et passer à l’action!

Abonnez-vous maintenant!

À propos de l'auteur(e)

Communiqué

Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de [email protected] et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Ça pourrait être vous!

Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >

NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :

Annoncez ici! >

PROPAGER VIA :

À lire aussi

Pour les jeunes issus de milieux défavorisés, le soutien social a ses limites

Alors que les liens sociaux sont reconnus comme un pilier du bien-être, les jeunes adultes issus de milieux défavorisés doivent souvent composer avec des relations à la fois soutenantes et stressantes. Dans cet article de La Conversation, découvrez comment Jiseul Sophia Ahn et son équipe de l’Université de Montréal analysent, à travers une étude menée sur quatre ans, les effets du stress social, des dynamiques familiales et amoureuses et des difficultés économiques sur le bien-être des jeunes en transition vers l’âge adulte.

De la mémoire à la réussite : stratégies gagnantes issues de la neuroéducation

Comment savoir si un élève a réellement compris une notion? Pourquoi certains semblent tout oublier après quelques jours? Comment éviter de les surcharger, soutenir leur attention ou mieux les outiller pour étudier? Lors d’une conférence présentée par l’Institut des troubles d’apprentissage, le chercheur en neurosciences Steve Masson a partagé des réponses éclairantes et, surtout, des pistes très concrètes pour aider les enseignants à améliorer la réussite de leurs élèves. Voici ce qu’il faut en retenir.

Surcharge numérique : reprendre le contrôle de ses outils pour mieux enseigner

Qui n’a jamais ouvert son ordinateur en pensant gagner du temps… pour finir noyé sous les onglets, les notifications et les outils qu’il faut sans cesse apprivoiser ? Pour beaucoup d’enseignants et de formateurs, cette fatigue numérique est bien réelle et mine la créativité autant que l’énergie. Comment reprendre le contrôle et revenir à un usage plus simple, plus fluide — plus humain — du numérique ? Cet article propose des pistes concrètes pour alléger la charge et recentrer la technologie sur l’essentiel.

Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.