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Voici quelques reportages, billets de blogue et autres liens qui ont retenu notre attention au cours de la dernière semaine.
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Voici quelques reportages, billets de blogue et autres liens qui ont retenu notre attention au cours de la dernière semaine.

La classe de l’avenir

Petite leçon de meurtre à l’école

Comment les logiciels libres peuvent faire une différence

Handicaps et Internet : briser le «mur de verre numérique»

Les TIC au collégial : un peu, beaucoup, intensément

Réalité augmentée et interactivité : vecteurs de révolution pédagogique ?

Les élèves changent, l’école doit-elle changer ?

Les jeunes à l’écriture : un enjeu national

Pourquoi il faut laisser les élèves apporter leurs appareils en classe

Un joyau méconnu: l’accélération scolaire

La Commission européenne publiera un appel à proposition sur les « classes créatives »


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À lire aussi
« L’objectif n’est pas de supprimer les écrans, mais d’apprendre à vivre avec de façon plus saine et consciente. »

Faut-il vraiment réduire le temps d’écran des jeunes? Selon des chercheurs québécois, la solution passe plutôt par l’éducation à un usage plus équilibré. Une étude menée auprès de 571 adolescents révèle qu’ils sont conscients des effets négatifs de l’hyperconnectivité et prêts à changer… à condition qu’on les écoute. Plutôt que d’imposer des règles, il est essentiel de les inclure dans la réflexion et de miser sur l’autorégulation, la bienveillance et des alternatives significatives.

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Ludovia#BE 2025 : réfléchir ensemble à un usage éducatif et humain du numérique en contexte école-famille

Le 22 octobre 2025, à Spa, en Wallonie (Belgique), le CréaCamp Express proposé par l’École branchée dans le cadre de Ludovia#BE, le festival des pédagogies numériques, a rassemblé des acteurs de l’éducation autour d’un enjeu d’actualité : comment soutenir concrètement la coéducation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle (IA)?

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