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Sur la toile éducative cette semaine

Voici quelques reportages, billets de blogue et autres liens qui ont retenu notre attention au cours de la dernière semaine.
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Table des matières

Voici quelques reportages, billets de blogue et autres liens qui ont retenu notre attention au cours de la dernière semaine.

Un jeu sérieux pour démystifier l’hôpital

Le gouvernement canadien dépose sa loi contre les cyberprédateurs

Un jeu sur les usages et dangers d’internet pour les adolescents

Facebook : un rite social comparable au modèle de l’épouillage chez les singes pour les ados

Espaces numériques de travail : comment réussir le développement des usages pédagogiques

Choix de carrière : il faut éviter les formations sans débouchés

Mac à l’école : bilan positif pour Mooresville aux États-Unis

Loi contre l’intimidation: nouvelles obligations, même budget

Une étude démontre l’efficacité d’une méthode de prévention de l’intimidation

L’alphabet enseigné aux enfants de 2012

À propos de l'auteur(e)
Image de Nathalie Côté
Nathalie Côté
Nathalie est journaliste. Ses thèmes de prédilection sont la famille, l’éducation, la santé, la consommation, l’environnement et les phénomènes sociaux. Elle collabore notamment au journal La Presse.
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Chaque fin d’année scolaire invite à faire une pause, à dresser un bilan et à envisager la suite. Pour Annie Guay, enseignante au premier cycle depuis plusieurs années, c’est toujours un moment à la fois fébrile et introspectif. Que garder? Que changer? Et surtout : comment continuer à nourrir ce lien humain qui fait toute la différence dans les apprentissages de mes élèves? Voici ses réflexions.

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Évaluer les sciences au secondaire : « On ne peut plus travailler en silo en ayant le nez collé sur la matière de notre niveau. »

À l’école secondaire Champagnat, située à La Tuque, en Mauricie, un profond changement a été amorcé depuis 2017 dans les méthodes d’enseignement et d’évaluation des sciences. Dans cet établissement qui accueille 460 élèves — dont près du quart provient des communautés autochtones —, l’équipe enseignante en sciences a repensé ses pratiques autour d’un objectif commun : favoriser la réussite de tous les élèves.

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