Attention! Ce contenu n’a pas été mis à jour depuis plusieurs années. Il pourrait contenir des informations ou des liens périmés.
La start up française Streamglish a mis en place une méthode éducative efficace et ludique afin d’améliorer son niveau d’anglais grâce à un contenu attractif et d’actualité. Cette méthode innovante vous permettra d’accroître l’engagement de vos élèves.
Streamglish.com est une ressource pédagogique d’anglais destinée aux élèves à partir du collège. Cette ressource permet aux élèves de progresser en anglais tout en suivant l’actualité dans le monde.Sa spécificité : une courte vidéo authentique d’actualité chaque jour, le vocabulaire, des exercices et un module de suivi enseignant.
Streamglish permet aux élèves de s’immerger dans l’anglais tel qu’il est parlé aujourd’hui au travers de courtes vidéos d’environ 2 minutes.
Chaque vidéo a 3 niveaux de sous-titres en fonction du niveau d’anglais de l’utilisateur.
Les sous-titres sont en anglais, la traduction des mots importants à connaître y est insérée en jaune. Les élèves peuvent ainsi construire une liste de vocabulaire personnelle et réviser ces mots au travers d’exercices de vocabulaire (textes à trous et flash cards).
Streamglish est aussi disponible via l’App store et Google Play, ce qui permet aux élèves d’y accéder encore plus facilement.
Afin d’aider les enseignants dans ce contexte difficile, Streamglish a décidé de mettre à la disposition des enseignants d’anglais et de leurs élèves le service streamglish.com ainsi que son module de suivi des élèves gratuitement jusqu’à la fin de l’année scolaire. Cette ressource étant un outil numérique, elle s’adapte parfaitement à la continuité pédagogique.
Vous pouvez découvrir l’offre ici.
Les enseignants intéressés peuvent contacter Streamglish à l’adresse suivante :
[email protected] pour la marche à suivre.
par Blanche de La Pintière, chargée des relations enseignants chez Streamglish.com
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, X, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.
Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
