Communiqué – Le Collège Durocher Saint-Lambert (CDSL) est fier de s’associer à Créativité Québec pour offrir aux enseignants du Québec un événement qui ouvrira les discussions sur l’éducation au XXIe siècle : les Soirées entre profs. La première édition aura lieu le 10 novembre à 18 h 30 dans le nouvel espace d’innovation du CDSL, l’Alinéa.
Au programme : une projection du documentaire « Most Likely to Succeed » (sous-titré en français), des ateliers et du réseautage avec des enseignants en provenance d’écoles et d’horizons variés. Le ton de la soirée sera donné par des prises de parole de M. Federico Puebla, directeur général de Créativité Québec, de Mme Mélanie Vermette, directrice des services pédagogiques du Collège Durocher Saint-Lambert et de M. Luc Sirois, Innovateur en chef du Québec (qui se joindra à l’événement à partir de la France).
« Most likely to succeed » a été primé à l’échelle mondiale (Sundance Festival, Tribeca Film Festival, Naple Film Festival, SBSW EDU, et bien d’autres). Le documentaire partage des exemples concrets d’écoles qui ont pris un virage centré sur le développement de nouvelles compétences. Les ateliers collaboratifs suivant la projection permettront d’approfondir certains aspects avec des collègues du milieu et la période de réseautage prévue entraînera certainement de riches échanges!
L’événement est réservé aux enseignants et enseignantes et au personnel des écoles publiques et privées du Québec (ainsi qu’à certains partenaires externes sur invitation seulement). L’activité est gratuite et les places sont limitées.
Dans un contexte où la transmission de la culture francophone passe par des chemins toujours renouvelés, comment capter l’attention des jeunes en milieu minoritaire? Lors du congrès 2025 de l’ACELF, un atelier a offert des pistes concrètes pour actualiser ses référents culturels en salle de classe, une démarche essentielle pour tisser des liens significatifs avec les élèves et stimuler leur engagement.
Communiqué – Les jeux mobiles destinés aux enfants de moins de 13 ans respectent-ils réellement les lois sur la protection de la vie privée ? Une équipe de recherche composée de spécialistes de l’Université du Québec à Montréal (UQAM), de l’Université d’Ottawa et de l’Université McGill tire la sonnette d’alarme dans son rapport publié aujourd’hui: aucune des politiques de confidentialité analysées ne respecte pleinement les lois québécoises, canadiennes et américaines en matière de protection des données des enfants.
Communiqué – L’Institut des troubles d’apprentissage (Institut TA) dresse un bilan exaltant de la première édition de la Grande lecture partagée qui s’est déroulée hier partout au Québec. Avec plus de 137 000 participants et 3,8 millions de minutes de lecture engagées – atteignant 384 % de l’objectif initial d’1 million de minutes – cette initiative a largement surpassé toutes les attentes et marque un tournant dans la sensibilisation aux troubles d’apprentissage.
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