QUÉBEC, le 4 févr. 2013 /CNW Telbec/ – La Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) joint sa voix à tous ceux et celles qui expriment cette semaine leur reconnaissance envers le personnel enseignant à l’occasion de la Semaine des enseignantes et des enseignants, qui se tient cette année du 3 au 9 février sous le thème « Un Québec fier de ses enseignantes et de ses enseignants ».
« J’invite le plus grand nombre possible de personnes à souligner la contribution quotidienne et essentielle des enseignantes et enseignants au développement des élèves. Ceux-ci sont au cœur de l’école québécoise et travaillent avec professionnalisme et engagement à instruire, socialiser et qualifier la société de demain », a déclaré Manon Bernard, présidente de la FSE.
Puisque cette question est prioritaire pour les enseignantes et enseignants qu’elle représente, la FSE mène une importante campagne de valorisation de la profession enseignante. On peut y participer ou voir ce qui s’y fait à l’adresse profmafierte.com.
Profil
La FSE représente plus de 60 000 enseignantes et enseignants à tous les secteurs d’enseignement, tant au préscolaire, au primaire et au secondaire qu’à la formation professionnelle et à l’éducation des adultes.
SOURCE : FEDERATION DES SYNDICATS DE L’ENSEIGNEMENT (CSQ)
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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