Remise du prix Émilie Bierre 2017 – Pour l’école la plus positive du monde entier!

Afin de promouvoir les saines habitudes de vie émotionnelles et relationnelles, la Fondation Jasmin Roy remet le prix Émilie Bierre à l'école de la Colline.
Classé dans :
LIRE CET ARTICLE EN :
English EN French FR

Traduction automatisée - des erreurs (parfois hilarantes) vont se glisser! 😉

Mozaïk-Portail: pour simplifier l’enseignement en classe et à distance

Le Mozaïk-Portail est utilisé dans toutes les écoles primaires et secondaires publiques et plusieurs établissements privés de la province et facilite, entre autres, la gestion des activités d’apprentissage, de communication, de collaboration et de suivi.

Cours en ligne pour les enseignants – La création de médias

HabiloMédias offre un nouveau cours en ligne gratuit pour les enseignants sur la création de médias dans les classes d’élèves de la maternelle à la 12e année.

La 5e édition du e-colloque ouvre ses portes aux spécialistes de l’éducation du réseau public québécois

Le Centre de services scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSSMB) annonce l'ouverture des inscriptions de la 5e édition de son E-colloque, maintenant 100 % virtuel.

Journée du numérique en éducation 2020 – Une journée de formation porteuse pour plus de 6 240 enseignants et professionnels de l’éducation #JNEQC

(Communiqué) Dans le cadre de la Journée du numérique en éducation, qui s'est déroulée vendredi le 13 novembre, plus de 6 240 membres du personnel enseignant et professionnel des réseaux d'éducation public et privé ainsi que des organisations autochtones en éducation ont pu se familiariser davantage avec le numérique à des fins pédagogiques.

Ces textes pourraient aussi vous intéresser :

Pour des écoles belles et efficaces : les recommandations du Lab École

L’École branchée a été conviée au lancement médiatique de la publication Penser l’école de demain, le 10 avril dernier à Québec. Voici ce que nous avons retenu.

Le Lab-École propose des espaces adaptés aux réalités du 21e siècle

Penser l'école de demain expose les résultats de recherche, d’analyse et de consultation menées par le Lab-École en illustrant des données probantes, les meilleures pratiques et les propositions architecturales visant à favoriser l'innovation.

VAL-DES-MONTS, QC, le 23 nov. 2017 /CNW Telbec/ – Afin de faire la promotion des saines habitudes de vie émotionnelles et relationnelles dans les écoles, la Fondation Jasmin Roy a l’honneur de remettre à l’école de la Colline, de la commission scolaire des Draveurs, le prix Émilie Bierre pour l’école s’étant le plus illustrée dans la création de milieux positifs et bienveillants. Ce prix est accompagné d’une bourse de 2500$.

La violence et l’intimidation sont, entre autres caractéristiques, des problèmes relationnels auxquels il faut apporter des réponses relationnelles, notamment au moyen d’interventions éducatives positives visant le développement des compétences prosociales. Miser sur le développement d’un climat scolaire positif implique de choisir les interventions qui permettront à l’ensemble des jeunes d’apprendre à mieux vivre ensemble.

De plus en plus de recherches révèlent que les compétences sociales et émotionnelles jouent un rôle essentiel dans le fait d’être un bon élève, de devenir un bon citoyen et de se faire une place dans le monde du travail. Ces études révèlent aussi que de nombreux comportements à risque (par exemple, l’usage de drogues, la violence, l’intimidation et le décrochage) peuvent être évités ou que les risques peuvent être réduits lorsqu’on vise le développement des compétences sociales et affectives des élèves de manière globale et à long terme (Durlak et coll., 2011). L’apprentissage socioémotionnel, développé au cours des dernières années dans le domaine de l’éducation, vise l’acquisition d’habiletés et de compétences qui prennent toute leur importance à l’école.

Voici comment l’école de la Colline s’illustre dans la création de milieux positifs et bienveillants :

  • L’équipe de l’école de la Colline a mis en place plusieurs projets pour faire en sorte que les élèves puissent développer leurs compétences émotionnelles et relationnelles tout au long de l’année. L’école a réalisé une vidéo intitulée « Dénoncé » pour sensibiliser les élèves au problème d’intimidation.
  • Afin d’amasser des dons pour les gens atteints du cancer et de sensibiliser les élèves sur cette maladie, le milieu a participé à la course Terry Fox.
  • Un projet avec des crayons- feutres, intitulé « Rendons la planète plus verte, un crayola à la fois », a été mis en place afin de sensibiliser les élèves à l’importance de protéger l’environnement dans lequel nous vivons.
  • Les élèves ont participé au projet VIP; Violence, Intimidation et Prévention en concertation avec la MRC des Collines.
  • Dans l’école, une équipe de médiateurs est bien en place avec le projet « Vers le Pacifique », des élèves aident à régler des conflits sur la cour d’école et des brigadiers scolaires dans les autobus afin de veiller sur le bienêtre de tous en rappelant les règles de sécurité.
  • Tous les  deux mois, le personnel scolaire remet des certificats devant tous les élèves au gymnase pour souligner les efforts et les améliorations de ceux-ci dans leurs relations positives avec les autres.
  • Dans les deux cages d’escaliers, des phrases positives liées à la persévérance sont affichées afin d’encourager les jeunes au quotidien.
  • Toute l’école s’est mobilisée dans la dernière année pour tourner une vidéo avec « NoteRythme » à Radio-Canada.
  • En janvier, le milieu sensibilise les élèves pour le mois du civisme avec diverses activités.
  • En février, une semaine sous le thème de la persévérance scolaire est déployée.
  • En mars, le projet « Recharge ta batterie pour bien prendre soin de notre santé mentale » sensibilise les jeunes sur les saines habitudes de vie émotionnelles.
  • En mai, l’école participe à l’évènement de la journée en rose pour faire la promotion de la diversité dans son milieu. Le spectacle « Les stars de la Colline » est également présenté en mai pour valoriser les talents artistiques des jeunes.
  • En plus, tous les deux mois, une activité récompense est organisée pour promouvoir les intelligences multiples.
  • Durant la semaine contre l’intimidation, un message est communiqué à l’interphone par un élève, tout le monde est également invité à écrire des mots positifs sur des cœurs rouges placés sur un grand mur.
  • Finalement, une murale extérieure «Tous contre l’intimidation» a été érigée grâce à la participation de tous. Les élèves de 6e année créent présentement une pièce de théâtre sur la violence et l’intimidation qu’ils vont présenter aux plus jeunes durant l’année.

SOURCE Fondation Jasmin Roy

Vos commentaires sur l'article

Vous pouvez commenter cet article ici et y ajouter vos idées!

À propos de l'auteur

Communiqué
Communiqué
Les communiqués publiés sur Ecolebranchee.com sont ceux reçus à l'attention de info@ecolebranchee.com et correspondant à la ligne éditoriale. Le site se réserve le droit de ne pas publier tous les communiqués.

Quelques annonces

Vous avez une nouvelle à nous communiquer?

Écrivez-nous sans tarder à info@ecolebranchee.com

Vous pouvez aussi publier votre propre texte!
Faites connaître votre projet pédagogique ou partagez vos idées via nos sections Opinion, Témoignages ou Communiqués! Voici comment faire!

Recevez nos nouvelles chaque semaine

Recevez chaque mardi l'École branchée | Hebdo, la publication qui alimente votre veille professionnelle en éducation!