Par Martine Rioux
D’abord, précisons que le Plan stratégique 2023-2027 du ministère de l’Éducation énonce son adhésion au développement durable comme principe de gouvernance et le réseau y est encouragé à adopter une démarche en ce sens. De plus, le ministère a aussi publié un Plan d’action de développement durable en 2023.
Ce plan contient différentes actions, dont la majorité se rattache à l’objectif 4 des 17 objectifs de développement durable de l’ONU, Une éducation de qualité. Notons :
- l’organisation de forums pour les répondants et répondants en développement durable dans le réseau scolaire
- la formation d’intervenants et d’intervenantes sur les liens entre le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et le développement durable
- une collaboration avec Élections Québec pour encourager la participation des jeunes à la vie démocratique
- l’animation d’un réseau d’ambassadeurs et d’ambassadrices en éducation aux changements climatiques, prévu pour être mis en place d’ici la fin mars 2025.
À l’intérieur du PFEQ, les domaines généraux de formation « Environnement et consommation » et « Vivre ensemble et citoyenneté » proposent d’aborder des sujets liés au développement durable, notamment les droits humains, la citoyenneté, la culture, en plus de sujets comme l’écologie, les changements climatiques ou encore les enjeux environnementaux globaux. Par ailleurs, selon le plan d’action, « le Ministère entend intégrer dans ses processus de révision ou de création de nouveaux programmes, une réflexion sur les compétences vertes et les connaissances ayant une portée de développement durable ».
D’autres mesures touchent plus spécifiquement l’administration scolaire et les infrastructures, comme la lutte contre les îlots de chaleur en milieu scolaire, équiper les écoles de centres de tri à trois voies, mettre en place des pratiques de covoiturage, etc.
La démarche de développement durable
Le réseau scolaire québécois est invité à adopter volontairement une démarche de développement durable. Cette démarche est mesurée par cinq critères :
- L’intégration de l’éducation au développement durable;
- L’intégration des pratiques de gestion écoresponsable;
- L’intégration du développement durable dans le Plan d’engagement vers la réussite (PEVR) ou le plan stratégique;
- La prise en compte du bien-être des élèves et du personnel;
- La mise en place d’initiatives en développement durable.
Un aide-mémoire et d’autres documents d’accompagnement pour réaliser la démarche sont disponibles en ligne.
De ce fait, à chaque année, une Déclaration annuelle en développement durable et du rapport annuel de gestion des organismes scolaires doit être produite. Cette Déclaration vise à établir un portrait annuel de la démarche de développement durable à l’échelle du réseau scolaire du Québec. Le portrait 2024 est disponible en ligne, 46 centres de services scolaires ou commissions scolaires sur 72 (soit un total 64 %) et 56 établissements d’enseignement privés sur un 361 (soit un total de 15,5 %) avaient répondu à la collecte d’informations.
Ainsi, de nombreuses initiatives en développement durable sont mises en place dans le réseau. On peut d’ailleurs en consulter des exemples dans ce document.
Forums en développement durable
Les Forums en développement durable (DD) sont offerts par le Ministère à l’ensemble du réseau scolaire québécois et ont « pour objectif de sensibiliser le personnel enseignant et le personnel scolaire à différents sujets liés au développement durable, et de l’outiller en la matière ».
Des séries de Forums DD sont organisées à l’automne, à l’hiver et au printemps. Pour l’hiver 2025, deux activités auront lieu dans les prochaines semaines :
- Formation sur la démarche de développement durable et les liens entre le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) et le développement durable (20 mars à 10 h);
- Consommation responsable : ressources pédagogiques pour enseignants par l’Office de la protection du consommateur (1er avril à 11 h).
Tous les forums sont d’une durée de 45 minutes et incluent une période de questions de 15 minutes. Vous pouvez remplir le formulaire pour vous inscrire.
Appels de projet
Dans le cadre de son Plan d’action en développement durable 2023-2028, le ministère de l’Éducation finance deux appels à projets pour appuyer le réseau scolaire dans sa transition socio-écologique :
- L’appel à projets en éducation aux changements climatiques (APÉCC) a pour objectif de doter le personnel enseignant et scolaire des outils nécessaires en matière d’éducation aux changements climatiques. Il se concentre sur la création de formations destinées aux enseignants et au personnel scolaire, ainsi que sur l’élaboration de matériel pédagogique pour le réseau scolaire.
En 2023, 11 projets issus des facultés des sciences de l’éducation des universités québécoises, des centres de services scolaires et des commissions scolaires ont été retenus. Le matériel et les formations créés seront disponibles gratuitement à l’ensemble du réseau scolaire à partir de 2025. - Les Projets jeunesse en changements climatiques (PJCC) visent à sensibiliser et mobiliser les élèves du primaire, du secondaire, de la formation professionnelle et de la formation générale des adultes sur les enjeux climatiques. Pour l’année 2023-2024, 100 projets ont été soutenus avec un financement total de 500 000 $.
Cependant, les Projets jeunesse en changements climatiques (mesure 15115 et mesure 30220) ont malheureusement été annulés pour l’année scolaire 2024-2025, les mesures faisant partie de celles qui ont été retirées en décembre 2024.
Une infolettre mensuelle pour se tenir au courant
L’équipe du développement durable du ministère de l’Éducation du Québec envoie mensuellement une infolettre afin d’informer les milieux de différentes initiatives, activités et ressources disponibles. Il suffit de remplir le formulaire suivant pour s’inscrire.
L’ensemble des ressources sont disponibles sur le site Québec.ca, dans la page Développement durable pour le réseau scolaire.
Des partenariats mondiaux
Finalement, mentionnons que le Québec et la Nouvelle-Écosse sont les seules provinces canadiennes à faire partie du Partenariat pour une éducation verte de l’UNESCO, un réseau mondial sous forme de communauté de pratique qui souhaite lutter contre la crise climatique en s’appuyant sur le rôle essentiel de l’éducation.
Le Québec est aussi membre du Réseau mondial sur l’éducation au développement durable 2030, une autre communauté de pratique qui vise le partage d’information et la diffusion de connaissances entre les organisations, et il a signé la Déclaration sur le programme commun pour l’éducation et le changement climatique lors de la COP 28.
Ne manquez pas le numéro du printemps 2025 de la revue École branchée, qui sera consacrée au thème du développement durable en milieu scolaire. Abonnez-vous maintenant pour y avoir accès dès sa parution.
