Communiqué — À l’occasion de la Journée du chandail rose, dédiée à la lutte contre l’intimidation, le Printemps numérique, dans le cadre du Programme de soutien financier Ensemble contre l’intimidation du ministère de la Famille du Québec, est fier de présenter son nouveau rapport intitulé « Cyberviolence chez les jeunes : Les défis de la cyberintimidation ».
Ce rapport, réalisé par Dre Amina Yagoubi, s’inscrit dans le cadre du projet « Référentiel de compétences de prévention de la cyberintimidation chez les jeunes (2022-2025) », visant à sensibiliser, prévenir et outiller les acteurs éducatifs et communautaires face à la cyberintimidation.
La cyberviolence, et en particulier la cyberintimidation, affecte profondément la santé mentale et le bien-être des jeunes. Ce rapport met en lumière l’importance d’une réponse collective, combinant éducation, législation, outils technologiques et soutien psychologique, pour contrer ce fléau. Les objectifs principaux du rapport sont :
« La cyberintimidation n’est tout simplement pas acceptable dans une société moderne. Le ministère de la Famille est fier d’avoir contribué financièrement au projet de l’organisme Printemps numérique, dont le rapport sur la cyberintimidation illustre l’ampleur de ce phénomène au Québec. Il est d’autant plus frappant de constater que plus de la moitié de nos jeunes de 10 à 18 ans ont subi une forme de cyberintimidation. En cette Journée du chandail rose, il est important d’agir rapidement et de façon décisive pour freiner la cyberintimidation par la sensibilisation et la prévention. », Mme Suzanne Roy, ministre de la Famille et ministre responsable de la Montérégie.
Selon les données recueillies, 57 % des jeunes Québécois âgés de 10 à 18 ans rapportent avoir subi une forme de cyberintimidation, et seulement 22 % d’entre eux sollicitent de l’aide. Ces chiffres soulignent l’urgence d’intervenir pour protéger nos jeunes dans l’espace numérique.
Une structure détaillée pour une action efficace
Le rapport se compose de plusieurs sections clés :
Le rapport souligne l’importance d’une éducation numérique inclusive et proactive. Les parents, les éducateurs et éducatrices jouent un rôle essentiel dans la sensibilisation et l’accompagnement des jeunes, les aidant à adopter des comportements responsables en ligne et à reconnaître les signes de cyberintimidation.
« La cyberintimidation devient un enjeu sociétal majeur qui menace l’équilibre psychologique des jeunes et nécessite une action concertée. Dans la revue de littérature Cyberviolence chez les jeunes : Les défis de la cyberintimidation, nous dressons un portrait précis et documenté des différentes formes de cyberviolence, de leurs impacts et des stratégies de prévention. Ce rapport propose des pistes de réflexions pour mieux outiller les intervenants et contribuer à un environnement numérique plus inclusif, sécuritaire et bienveillant pour la jeunesse québécoise », de mentionner Dre Amina Yagoubi, Sociologue Ph.D.
L’intelligence artificielle (IA) transforme déjà le paysage éducatif, du primaire au secondaire. Mais au-delà des promesses technologiques, l’enjeu central demeure : comment intégrer l’IA de manière éthique et réfléchie dans nos pratiques pédagogiques et nos systèmes scolaires?
Au menu des #Édubrèves cette semaine : des initiatives pour engager les jeunes et soutenir le personnel enseignant, de l’innovation au service des océans et des outils concrets pour parler d’orientation et d’entrepreneuriat en classe. On parle aussi de citoyenneté et de démocratie avec une immersion au parlement, de soutien aux voyages scolaires en milieux défavorisés, de technologies immersives et, bien sûr, d’IA! Sans oublier des ressources pour mieux accompagner les jeunes dans leur vie numérique et des suggestions à découvrir dans d’autres médias.
Communiqué – Alors que demander de l’aide est un réflexe de plus en plus présent chez les jeunes, un constat préoccupant persiste : les garçons restent nettement moins enclins à solliciter du soutien de façon directe, malgré des besoins bien réels. En milieu sportif, où la pression de performance est élevée, ce réflexe est encore plus difficile à adopter. Pour changer les règles du jeu, Tel-jeunes et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec) dévoilent aujourd’hui la Stratégie Brise-Glace, une approche innovante qui s’appuie sur la psychologie sportive pour rejoindre les jeunes garçons là où ils sont, avec un langage qu’ils reconnaissent.
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