« Comme pour toute compétence, s’exercer régulièrement permet de gagner en aisance, en précision et en confiance. Cet outil numérique transforme l’apprentissage des langues, selon moi, car il permet aux personnes apprenantes de s’exercer en toute autonomie tout en bénéficiant d’une rétroaction instantanée et personnalisée », a fait valoir l’enseignante.
Elle précise : « J’utilise cet outil pour l’apprentissage de l’anglais avec des personnes issues de l’immigration. Il pourrait être utilisé dans une diversité d’autres contextes, comme la francisation, l’apprentissage de l’anglais langue seconde (ESL), autant avec des jeunes que des adultes. L’outil crée un environnement d’apprentissage interactif et engageant pour tous ».
L’outil Progrès en élocution (Speaker Progress, en anglais), intégré dans les Accélérateurs d’apprentissage de Teams, permet aux enseignants de créer des exercices d’expression orale et d’analyser ensuite la performance des élèves; celle-ci étant transmise sous forme d’enregistrement vidéo. Grâce à l’intelligence artificielle, l’outil évalue le débit, la prononciation, le ton de voix et détecte les erreurs courantes de la personne qui s’enregistre. Il propose ensuite une rétroaction détaillée, offrant ainsi la possibilité de s’améliorer en s’enregistrant de nouveau avant de remettre la version finale à son enseignant.
Contrairement aux séances de classe traditionnelles où les interactions peuvent être limitées par la disponibilité des enseignants ou des collègues, l’outil permet donc aux personnes apprenantes de s’exercer à leur rythme et de recommencer autant de fois que nécessaire. Outre les devoirs périodiques qu’elle envoie à ses élèves, l’enseignante crée d’ailleurs un devoir sans date de remise pour offrir un espace de pratique tout au long de l’année scolaire à ses élèves.
Anne Soucy souligne que l’outil encourage la persévérance et l’engagement chez les élèves. En ayant la possibilité de répéter les exercices autant de fois que souhaité, ils réalisent qu’ils progressent et développent une plus grande assurance dans leur expression orale. Grâce à la rétroaction automatique, ils prennent conscience de leurs forces et des aspects à améliorer, qu’il s’agisse de l’articulation, de l’intonation, du rythme ou même de la posture.
Par ailleurs, l’accessibilité de l’outil permet aux élèves de s’entraîner à tout moment, selon leur propre emploi du temps, ce qui est particulièrement avantageux pour les adultes en formation ou les apprenants ayant des contraintes d’horaires.
Pour les enseignants, Progrès en élocution présente aussi des avantages. « Contrairement à nos séances de discussion orales où je dois prendre des notes et me souvenir de tout, je peux répéter un enregistrement aussi souvent que nécessaire afin d’offrir une rétroaction plus précise », indique Anne Soucy.
Cette conférence a été présentée dans le cadre de la Semaine de la FAD 2025.
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