ANNONCE
ANNONCE

Des pistes d’exploration pédagogique pour la journée internationale de la femme

En cette journée internationale de la femme, il est intéressant d’aborder le sujet avec ses élèves l’instant d’une causerie ou encore lors d’une activité plus dirigée.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

En cette journée internationale de la femme, il est intéressant d’aborder le sujet avec ses élèves. Que ce soit l’instant d’une causerie ou encore lors d’une activité plus dirigée, il existe une multitude de possibilités quand vient le temps d’aborder ce thème.

Voici quelques ressources disponibles sur la toile qui peuvent vous inspirer à animer des échanges sur l’histoire des femmes, la place des femmes dans la société, les leaders et modèles féminins à travers l’histoire, le féminisme, etc.

Organisation des Nations Unies

Le site internet de l’ONU propose une page dédiée à la journée internationale des femmes. ll est possible d’accéder à différentes ressources, dont une chronologie des événements liés à la mise en place d’une telle journée ainsi qu’une présentation interactive permettant d’explorer l’histoire du militantisme féminin au fil des générations d’hier et d’aujourd’hui. Cette année, la thématique choisie par l’ONU pour cette journée est « L’heure est venue : les activités rurales et urbaines transforment la vie des femmes. »

Carrefour éducation

Un guide pédagogique très complet sur la Journée de la femme est présenté sur le site de Carrefour éducation. Un incontournable pour découvrir des activités pédagogiques variées disponibles sur la toile.

#SciencePourVrai

SciencePourVrai se veut une ressource permettant aux acteurs de l’éducation de découvrir les sciences au quotidien tout en invitant à l’utilisation de sa balise pour partager ses découvertes. Dans le cadre du lancement de son site, le premier thème abordé a été celui de la Journée internationale des femmes et des filles de science. Pour l’occasion, différentes ressources autour de cette thématique ont été proposées.

#LesTablettistes

Le 7 mars 2018, se tenait l’événement Les Tablettistes, initié par le Groupe TFO. Lors de cette journée d’échange, les questions suivantes ont été abordées pour souligner la Journée internationale de la femme : « Comment les élèves peuvent-ils des adultes pour qui l’égalité homme-femme sera un acquis? » et « Comment s’assurer de forger des emplois de l’avenir inclusifs (sexe, ethnicité, handicap, âge, orientation sexuelle, …) pour créer un marché du travail collaboratif et riche en diversité? »

Pour aller encore plus loin

Bien qu’il y ait une multitude de ressources déjà prêtes et disponibles pour vous aider, il n’en demeure pas moins qu’une simple discussion avec les jeunes peut s’avérer être l’activité la plus intéressante et passionnante. Demandez-leur qui est leur modèle féminin préféré, comment ils perçoivent le rôle de la femme dans leur quotidien, en quoi les hommes et les femmes sont différents pour eux, quelle est la situation des femmes dans les pays du monde, etc.

Je suis certaine que ce qu’ils partageront saura vous surprendre! N’hésitez pas à partager le fruit de vos discussions les plus mémorables sur les réseaux sociaux avec la balise #JourneeDeLafemme.

L’École branchée profite de cette nouvelle pour souhaiter une bonne journée internationale des femmes à toutes ses lectrices!

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Report du 14e Sommet du numérique en éducation

Communiqué – C’est avec regret que l’équipe du Sommet du numérique en éducation annonce que la 14ᵉ édition, initialement prévue les 7 et 8 mai 2026, sera reportée. Cette décision difficile s’inscrit dans un contexte de compressions budgétaires dans le secteur de l’éducation.

Lire la suite
L’IA peut-elle nous dispenser de l’effort d’apprendre ?

Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l’IA. La professeure Margarida Romero propose son modèle comme guide.

Lire la suite
🔒 Transforming School Culture Through a Pedagogy of Well-Being

Schools are complex ecosystems that evolve alongside societal challenges, making well-being a shared responsibility. In this article, discover how Nancy Goyette, full professor, and Coralie Beaumont, master’s student in educational psychology at Université du Québec à Trois-Rivières, examine how the educational psychology of well-being and the PERMA+4 model can address difficult working conditions, support collective mental health, and guide meaningful cultural change in school communities.

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!