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Succès Scolaire lance une offensive contre le décrochage scolaire. En septembre dernier, la Jeune Chambre de commerce de Montréal organisait un déjeuner-causerie pour discuter des enjeux liés à la persévérance scolaire.
Deux projets concrets y ont été présentés pour lancer un appel à l’action: Academos et Fusion Jeunesse. Ces deux initiatives permettent aux jeunes d’explorer différentes avenues, de confirmer leur choix de carrière en profitant de l’accompagnement de cybermentors ou d’étudiants universitaires.
Persévérer avec… consiste en une série de courtes entrevues vidéo avec des personnalités québécoises des milieux sportifs, artistiques et des affaires soucieuses de s’impliquer en partageant leur histoire et leur vision de l’éducation.
Les personnalités ayant participé à ce jour : Alexandre Bilodeau, Jean-Michel Anctil, André Caillé, Jean-Luc Mongrain, Florence K, Étienne Boulay.
Visitez le site www.successcolaire.tv pour visionner gratuitement ces capsules.
S’il est maintenant établi que les jeunes avec un TDAH sont plus à risque de passer trop d’heures sur les réseaux sociaux, la recherche n’est pas encore claire sur ce qui est la cause et ce qui est l’effet : est-ce qu’un usage intensif des écrans accroît les symptômes de TDAH ou si le TDAH rend plus susceptible de passer encore plus de temps en ligne?
Face à l’absence de directives précises pour intégrer la compétence numérique au primaire, deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
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