ANNONCE
ANNONCE

Nouvelle maîtrise en technologie éducative entièrement à distance

Une nouvelle maîtrise en technologie éducative est maintenant offerte par la TÉLUQ. Entièrement à distance, cette maîtrise par cumul combine le diplôme d’études supérieures spécialisées en technologie éducative (30 crédits) et une formation courte de deuxième cycle (15 crédits).
Temps de lecture estimé : 1 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

Une nouvelle maîtrise en technologie éducative est maintenant offerte par la TÉLUQ. Entièrement à distance, cette maîtrise par cumul combine le diplôme d’études supérieures spécialisées en technologie éducative (30 crédits) et une formation courte de deuxième cycle (15 crédits).

Le programme court de 15 crédits, qu’il soit réalisé à la TÉLUQ ou dans une autre université, doit couvrir un domaine complémentaire à celui de la technologie éducative et être reconnu par la TÉLUQ. Près d’une quarantaine de programmes sont reconnus dans les domaines complémentaires suivants :
– communication
– éducation
– gestion
– informatique
– technologies de l’information

Pour en savoir plus et consulter la liste complète des formations reconnues,  visitez le www.teluq.ca/maitriseted.

Posez toutes vos questions à [email protected] ou au 1 888 843-4333.

La TÉLUQ
La TÉLUQ est la seule université francophone en Amérique du Nord à offrir de la formation exclusivement à distance. Très active en recherche, elle accueille annuellement plus de 18 000 étudiants provenant de partout au Québec et d’ailleurs dans le monde.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
De l’idée à l’appli : créer des sites et outils pédagogiques interactifs avec Google

Tout enseignant connaît ce sentiment : l’envie de créer des ressources numériques sur mesure pour ses élèves, une ambition souvent freinée par le manque de temps ou de compétences techniques. Lors de la Barak@TIC 2025, Marianne Grandjean et Alain Doutrelepont ont démontré comment les outils de Google peuvent transformer une idée pédagogique en ressource interactive, sans connaissance en programmation. Leur atelier a particulièrement permis de découvrir le duo Google Sites et Gemini.

Lire la suite
Rendre ses cours plus accessibles : 4 défis courants et des outils numériques pour les relever

Dans le paysage éducatif actuel, l’accessibilité est bien plus qu’une simple case à cocher; c’est une stratégie pédagogique essentielle. Loin de l’idée de vouloir rendre les choses « plus faciles », l’objectif est de les rendre « faisables et adaptées à chacun ». Cette nuance est fondamentale, et elle est au cœur de la conception universelle des apprentissages (CUA), qui encourage à multiplier les portes d’entrée vers la connaissance. Voici donc quatre cas typiques de nos classes et des idées d’outils numériques sur lesquels s’appuyer.

Lire la suite
« Reed Smart, Détective d’IA » : un monde Minecraft qui entraîne les élèves à douter intelligemment

Images truquées, textes générés, informations plausibles mais fausses : l’intelligence artificielle complique le travail de vérification. Avec le monde « Reed Smart, Détective d’IA », Minecraft Education propose une expérience immersive où les élèves apprennent à enquêter, croiser les sources et exercer leur esprit critique face aux usages trompeurs de l’IA.

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!