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Mobilité et ouverture, voilà le thème de la 8e édition de l’université d’été Ludovia qui se déroulera à Ax-les-Thermes, en France du 29 août au 1er septembre.
Comme toujours, l’événement s’intéressera à différents aspects des technologies en éducation. Les participants y retrouveront des conférences, des tables rondes, des ateliers et différentes activités fort instructifs. La « e-réputation », l’écriture de romans sur tablette, les jeux sérieux, la baladodiffusion, l’impact de la classe numérique sur la motivation et les résultats et les espaces numériques de travail figurent notamment parmi les discussions au programme de l’événement.
Il va de soi qu’un événement ayant pour thème la mobilité se devait d’être… mobile! Il sera donc possible de suivre Ludovia sur Twitter ou encore sur un téléphone intelligent. Les photos, les vidéos et le compte rendu des interventions seront mis en ligne dans les heures qui suivront leur présentation.
De plus, plusieurs blogueurs seront aussi sur place pour retransmettre leurs commentaires et analyses à tous ceux qui ne pouvaient se permettre de faire le voyage. Mario Asselin, Caroline Jouneau-Sion, Jacques Cool, Christophe Batier, Éric Delcroix, Lyonel Kaufman et François Guité y assisteront. Finalement, le Café pédagogique, l’AEF, le Ludovia Magazine et Educavox couvriront l’événement. Bref, il y a tout ce qu’il faut pour ne rien manquer… ou presque!
En attendant, vous pouvez consulter les articles rédigés par Infobourg à la suite de l’édition 2010 de l’université d’été Ludovia!
Une inquiétude tenace gagne les milieux éducatifs : celle de voir s’installer une forme de paresse cognitive chez les élèves qui utilisent l’intelligence artificielle générative. L’outil les rend-il vraiment moins enclins à réfléchir par eux-mêmes? Entre résultats de recherche, mises en garde et pistes d’action, un éclairage s’impose pour dépasser la peur… et mieux outiller les pratiques.
L’IA ne sert plus seulement à utiliser des outils… mais à en fabriquer. En s’appuyant sur des démonstrations concrètes, Yann Houry a montré, lors d’une récente conférence en ligne, comment le langage naturel devient le nouveau code et comment les enseignants peuvent désormais transformer, décliner et automatiser leurs contenus pédagogiques sans être développeurs. Une conférence qui donne autant le vertige que l’envie de mettre les mains dans la machine — avec discernement.
Nos élèves (et nous aussi, il faut l’admettre!) ont parfois l’impression de manquer de concentration… mais si le problème venait moins de la volonté que des environnements numériques eux-mêmes? Une récente conférence de Charles Bourgeois a mis des mots — et des mécanismes — sur ce combat invisible que se livrent nos cerveaux et les algorithmes. Allons voir de plus près!
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