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Les Mérites du français et le prix Camille-Laurin ont été attribués à l’occasion de la Soirée des Mérites et des prix Francopub, qui s’est déroulée au Centre des sciences de Montréal le 26 mars 2015.
Voir la liste complète des gagnants…
Bravo aux « édupreneurs » de MieuxEnseigner.ca!
Où s’approvisionnent les enseignantes et enseignants québécois en matériel éducatif original et intéressant? Depuis janvier 2014, ils peuvent naviguer sur MieuxEnseigner.ca!
Ce site Web collaboratif permet à ses 11 000 membres d’acheter du matériel didactique et pédagogique créé par des enseignants, ou encore de vendre ou de partager gratuitement, à titre d’édupreneurs, tout contenu qu’ils ont conçu. MieuxEnseigner permet donc à ses internautes de s’inspirer d’une multitude d’idées nouvelles pour animer leurs classes et enrichir leurs outils. Le matériel offert conviendra tant aux écoliers du préscolaire qu’aux étudiants du collégial, aux apprenants de la formation professionnelle et aux élèves handicapés.
MieuxEnseigner tire également parti du réseau social Pinterest pour mettre en vedette les produits offerts par ses membres. Son infolettre, sa page Facebook et son fil Twitter lui permettent de relayer de l’information d’ici et d’ailleurs sur le milieu de l’éducation.
En octobre dernier, l’équipe de MieuxEnseigner a élargi sa communauté d’édupreneurs et d’édupreneuses avec la mise en ligne de deux boutiques destinées respectivement à la France et à la Belgique. Les internautes francophones peuvent faire des achats dans les trois boutiques sans contrainte relative à leur situation géographique.
Contrairement aux élèves de la chanson de France Gall, les classes des enseignants de la communauté de MieuxEnseigner ne se demandent plus « qui a eu cette idée folle, un jour, d’inventer l’école »!
Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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