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Les Mérites du français et le prix Camille-Laurin ont été attribués à l’occasion de la Soirée des Mérites et des prix Francopub, qui s’est déroulée au Centre des sciences de Montréal le 26 mars 2015.
Voir la liste complète des gagnants…
Bravo aux « édupreneurs » de MieuxEnseigner.ca!
Où s’approvisionnent les enseignantes et enseignants québécois en matériel éducatif original et intéressant? Depuis janvier 2014, ils peuvent naviguer sur MieuxEnseigner.ca!
Ce site Web collaboratif permet à ses 11 000 membres d’acheter du matériel didactique et pédagogique créé par des enseignants, ou encore de vendre ou de partager gratuitement, à titre d’édupreneurs, tout contenu qu’ils ont conçu. MieuxEnseigner permet donc à ses internautes de s’inspirer d’une multitude d’idées nouvelles pour animer leurs classes et enrichir leurs outils. Le matériel offert conviendra tant aux écoliers du préscolaire qu’aux étudiants du collégial, aux apprenants de la formation professionnelle et aux élèves handicapés.
MieuxEnseigner tire également parti du réseau social Pinterest pour mettre en vedette les produits offerts par ses membres. Son infolettre, sa page Facebook et son fil Twitter lui permettent de relayer de l’information d’ici et d’ailleurs sur le milieu de l’éducation.
En octobre dernier, l’équipe de MieuxEnseigner a élargi sa communauté d’édupreneurs et d’édupreneuses avec la mise en ligne de deux boutiques destinées respectivement à la France et à la Belgique. Les internautes francophones peuvent faire des achats dans les trois boutiques sans contrainte relative à leur situation géographique.
Contrairement aux élèves de la chanson de France Gall, les classes des enseignants de la communauté de MieuxEnseigner ne se demandent plus « qui a eu cette idée folle, un jour, d’inventer l’école »!
S’il est maintenant établi que les jeunes avec un TDAH sont plus à risque de passer trop d’heures sur les réseaux sociaux, la recherche n’est pas encore claire sur ce qui est la cause et ce qui est l’effet : est-ce qu’un usage intensif des écrans accroît les symptômes de TDAH ou si le TDAH rend plus susceptible de passer encore plus de temps en ligne?
Face à l’absence de directives précises pour intégrer la compétence numérique au primaire, deux centres de services scolaires québécois ont développé leurs propres outils de progression. Leur expérience révèle les clés d’une implantation réussie… et les pièges à éviter.
(Opinion) « Il faut souffrir pour apprendre », « on est doué ou on ne l’est pas », « je n’ai pas de mémoire » : ces idées reçues, souvent présentées comme des vérités, façonnent la perception que les apprenants ont d’eux-mêmes et limitent leur désir d’apprendre. Faisons le ménage dans ces croyances pour redonner à l’apprentissage tout son potentiel : motivant, signifiant… et profondément humain.
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