En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. N’hésitez pas à les partager ou à m’écrire si vous avez des informations à faire circuler.
Attention, l’usage de GIF animés dans ce condensé de nouvelles brèves est à des fins de divertissement seulement.
Aidez les jeunes à faire parler le Québec avec le projet « Tsé veux dire? »
Lorsque les générations se rencontrent autour de nos mots, c’est tout le Québec qui s’anime! Le projet « Tsé veux dire? », porté par le réseau des écoles culturelles Hémisphères et l’École en réseau, a mis au jour la couleur des expressions québécoises d’hier à aujourd’hui.
Jusqu’au 19 mai, répondez au sondage en partageant vos tournures de phrases et expressions préférées et faites vibrer la langue québécoise. Vos élèves, vos parents, vos grands-parents et vos ami.es sont invités.es à y répondre.
Les 12 dimensions de la compétence numérique illustrées
À la suite de la publication du Cadre de référence de la compétence numérique en 2019, un projet inspirant a vu le jour à Montréal. Les conseillères pédagogiques et collègues, Caroline Dupuis et Kish Gué, accompagnent une enseignante dans un projet où elles rendent plus explicite une des douze dimensions. De là, émerge l’idée d’illustrer pour les élèves et les enseignants, chacune des dimensions de la compétence numérique en produisant des affiches colorées en français et en anglais. Ces affiches ont reçu un accueil positif de la part des enseignants et conseillers pédagogiques de partout au Québec. Le groupe des conseillers pédagogiques en intégration numérique des RÉCIT locaux de la table régionale RÉCIT-Montréal décide donc de poursuivre ces travaux en incluant des guides d’enseignants ainsi que des activités pour accompagner chacune des affiches.
Le résultat final de ce projet collaboratif se trouve dans cette présentation Genial.ly qui inclut les 12 affiches, 12 guides d’enseignants ainsi que les douze activités pour les élèves du primaire et du secondaire en version bilingue.
Tout ce matériel est sous licence Creative Commons, chacun peut s’en faire des copies et les adapter pour sa clientèle.
La Journée du numérique en éducation 2025
La Journée du numérique en éducation 2025 se déroulera le 24 octobre prochain exclusivement en virtuel. Cet événement est destiné principalement aux enseignantes et enseignants, aux conseillères et conseillers pédagogiques et aux gestionnaires des réseaux scolaires publics et privés.
Pour être recevable, la proposition d’atelier ou de conférence doit être en adéquation avec les objectifs généraux de la Journée du numérique en éducation, qui sont les suivants :
- inspirer les participants et favoriser chez eux le développement de la culture numérique;
- susciter l’innovation, tout en adoptant de bonnes pratiques numériques, soit des pratiques éthiques, responsables, durables et appuyées par la recherche;
- valoriser l’utilisation du Cadre de référence de la compétence numérique et mettre en valeur son contenu dans les différentes activités de formation.
Nous vous invitons à nous proposer un atelier d’ici le 6 juin 2025 en remplissant ce formulaire . Pour être sélectionnés, les ateliers doivent respecter les critères énoncés dans ce dernier. Nous vous invitons à prendre connaissance de l’appel de propositions et à le transférer à vos collègues qui pourraient souhaiter faire une proposition.
La programmation sera préparée par le comité organisateur, en fonction du nombre d’ateliers qu’il sera possible d’offrir et des informations fournies dans les propositions reçues. La confirmation des ateliers retenus vous sera transmise d’ici la fin du mois de juin.
Consultez et partagez le prenez date.
Cellulaire à l’école : La perspective terrain de l’AQUOPS
Bruno Guglielminetti discute avec la présidente de l’AQUOPS Mélanie Bronsard. Selon elle, l’interdiction du cellulaire à l’école risque d’accentuer la fracture numérique et freine l’éducation à la citoyenneté numérique prévue dans le nouveau cursus scolaire. L’AQUOPS appelle à transformer le téléphone en outil d’apprentissage plutôt que de l’exclure totalement du milieu scolaire.
Relisez le communiqué émis par l’AQUOPS : Un bouc émissaire nommé cellulaire.
Bilan du Mois numérique jeunesse (MNJ)
Le Mois Numérique Jeunesse 2025 a rassemblé des centaines d’activités et de ressources pour outiller les jeunes face aux enjeux numériques actuels. Découvrez comment balados, ateliers et initiatives créatives ont permis à la jeunesse de s’exprimer et de mieux comprendre le monde numérique qui façonne leur culture.
Lire l’article pour en savoir plus.
Webinaire Présentation du Projet Héros Techno
Le 21 mai du 12h à 13h (HNE)
CScience Le Lab et ses partenaires experts dans les domaines des technologies et de la diversité au Québec (le CDRIN, Numana, l’AESTQ, l’association EDTEQ et Humanet) invitent les professeurs de sciences et technologie à un webinaire gratuit pour vous présenter le projet « Héros Techno ».
Mélissa Canseliet, experte en neurosciences et cyber psychologie chez Humanet, et Jonathan Chodjaï, directeur général et Maïlys Haurie, créatrice de contenus chez CScience Le Lab, animeront le webinaire.
Il vous permettra de découvrir un projet financé par le ministère de l’Économie, de l’Innovation et de l’Énergie du Québec, qui :
- aborde les sujets des technologies et de la diversité (besoins HDAA liés aux handicaps, aux difficultés d’apprentissage et d’adaptation) pour vos élèves de secondaire 1er cycle,
- donne un aperçu des traits de personnalité associés à un métier spécifique ou permettant de prendre conscience de la possibilité d’exercer un emploi transverse dans ce secteur.
À travers des capsules vidéo inspirantes, des fiches pédagogiques calibrées pour les séances de cours et une bande dessinée interactive qui permettent des mises en contexte et en situation. Lors de cette présentation, les animateurs exploreront d’abord les coulisses du projet, avant de présenter les trois outils conçus pour
Annonce des lauréats du concours vidéo Un conseil d’élèves pour une école démocratique d’Élections Québec
En janvier dernier, Élections Québec invitait les élèves des écoles primaires et secondaires à tourner une capsule vidéo dans laquelle ils parlent des avantages d’avoir un conseil d’élèves dans une école pour que celle-ci soit plus démocratique. Des jeunes de partout au Québec ont répondu à l’appel.
Félicitations aux équipes lauréates.
Prix du public – primaire
Démocratie à l’horizon, par l’école alternative des Horizons
Prix du public – secondaire
Le Séminaire démocratique, par le séminaire de Sherbrooke
Les webinaires de l’Académie du leadership transformationnel
Tous les abonnés de l’École branchée obtiennent 25 % de rabais sur le prix des webinaires à la carte et/ou sur la série complète de l’Académie duleadership transformationnel. Il suffit d’utiliser le code ALTEB.
Inclusions :
- Accès à vie à l’enregistrement
- Votre espace membre accessible via une application mobile (Kajabi)
- Accès au PDF de la présentation de chaque webinaire
Découvrez une série exclusive de 4 webinaires conçus pour les leaders et les accompagnateurs en éducation qui souhaitent passer d’un ÉGOsystème à un ÉCOsystème, renforcer la collaboration, développer une approche de coaching et mieux comprendre l’impact de l’IA sur le leadership.
Chaque webinaire offre des outils concrets et des stratégies éprouvées sur les leviers essentiels du leadership. Vous pouvez les suivre à la carte ou en forfait complet pour une expérience cohérente.
Série de 4 webinaires thématiques
- Page web (toutes les infos y sont) : https://mariusbourgeoys.ca/webinaires/
- Inscription à la série.
- Webinaire 1 : Au-delà du mode survie : s’épanouir en éducation! : Développer son intelligence émotionnelle en tant que leader
- Webinaire 2 : Activer l’intelligence collective : une carte routière vers une réelle collaboration
- Webinaire 3 : Leader coach : Humaniser et partager son leadership
- Webinaire 4 : Leader à l’ère des IA : Faciliter la transformation et éliminer la résistance
Le retour du Grand rassemblement du REFAD, du 28 au 30 octobre 2025
L’équipe du REFAD annonce le retour du Grand rassemblement, qui se déroulera du 28 au 30 octobre 2025, à l’Université de Moncton.
Le Grand Rassemblement est le rendez-vous des esprits curieux et engagés de la formation à distance en français. Dans un monde numérique en transformation rapide, venez réfléchir, échanger et créer ensemble des voies nouvelles. Un espace pour imaginer l’avenir. Une occasion de bâtir autrement. Quatre mots pour ouvrir le champ des possibles : « Innover ensemble. Apprendre autrement ».
Cette édition proposera un format renouvelé et stimulant en mode comodal, avec au programme :
- Des grandes conférences inspirantes,
- Des ateliers pratiques et collaboratifs,
- Des activités participatives conçues pour nourrir les idées, stimuler les échanges et faire émerger des approches nouvelles en FAD.
Les inscriptions sont maintenant ouvertes. Réservez votre place dès aujourd’hui, que ce soit en présentiel à Moncton ou à distance.
Toutes les informations sont disponibles sur notre site web : https://rassemblement25.refad.ca
À lire : La cohorte pandémique
Le magazine L’actualité propose un portrait des jeunes québécois qui sont entrés au secondaire en 2020, en pleine crise sanitaire mondiale, et qui termine leur parcours secondaire dans les prochaines semaines.
Comprendre la complexité du système éducatif : une analyse du plus récent rapport du CSE sous l’angle du développement professionnel
Le Conseil supérieur de l’éducation (CSE) a récemment publié un rapport éclairant intitulé « La complexité du système éducatif sous le regard du Conseil supérieur de l’éducation ». L’équipe du CADRE21 a décortiqué le document pour en dégager les éléments incontournables pour le développement professionnel et les transformer en leviers d’action.
Rappel : appel à communications – Colloque ROC 2025
Voici un rappel pour vous inviter à soumettre une proposition de communication pour le colloque ROC – Technologies éducatives pour l’enseignement et l’apprentissage, qui se tiendra en ligne du 22 au 24 octobre 2025.
L’appel à communications porte sur le thème « Le numérique en éducation, quelles places pour une éducation anthropocentrée : vers des formations numériques critiques et émancipatrices ».
Date limite pour soumettre : 30 juin
Plus de détails sur le colloque ROC 2025.
Enseigner l’histoire au primaire et au secondaire
Découvrez le nouvel ouvrage Enseigner l’histoire au primaire et au secondaire écrit par Jean-Louis Jadoulle, professeur titulaire à l’Université TÉLUQ, qui propose une mise au point sur ces nouvelles orientations de l’enseignement de l’histoire et de présenter ainsi à l’enseignant, tant du primaire que du secondaire, des pistes d’action pratiques conformes à l’état des connaissances en didactique de l’histoire et des programmes en vigueur dans les principaux systèmes éducatifs en francophonie.
L’ambition de cet ouvrage est que les futurs enseignants au primaire et au secondaire y trouvent des ressources pour développer leurs compétences professionnelles et leurs formateurs un support pour leur enseignement.
Enseigner la consommation responsable avec l’Office de la protection du consommateur
L’Office de la protection du consommateur (OPC) propose une vaste gamme de ressources pédagogiques sur le thème de la consommation responsable. Ces ressources sont spécialement conçues pour le personnel enseignant. L’OPC a également créé un espace parents proposant des activités et des outils variés pour aider votre enfant à devenir un consommateur averti. Consultez la Zone Enseignants et l’ Espace Parents pour en apprendre davantage!
Le Plan Files et maths en France
La ministre de l’Éducation nationale en France veut augmenter le nombre de filles dans les études scientifiques et a lancé un plan « Filles et maths ». Élisabeth Borne a déclaré sur les ondes de la chaîne France Inter vouloir créer des « classes aménagées maths et sciences en 4ᵉ et 3ᵉ » pour inciter les filles à se tourner vers ces matières.
Ce dispositif va être testé dans 5 académies dès la rentrée 2025 : Amiens, Bordeaux, la Martinique, Nancy-Metz et la Normandie. Il pourrait ensuite être généralisé, « c’est-à-dire avoir au moins une classe à horaires aménagés de ce type dans chaque département à la rentrée suivante », a expliqué la ministre.
La ministre de l’Éducation nationale fixe également un objectif de 50 % de filles dans la spécialité mathématiques en terminale en 2030, contre 42 % actuellement.
Comment intégrer l’intelligence artificielle dans votre organisation
Ce billet propose quelques recommandations pour une adoption de l’IA réussie dans les organisations. Bien que le billet est destiné aux entreprises, nous croyons qu’il s’applique parfaitement au contexte de milieu scolaire.
Approche progressive
- Commencer par des projets pilotes ciblés
- Évaluer et ajuster avant un déploiement plus large
- Prioriser les processus à fort impact
Équilibre stratégique
- Aligner l’IA avec les objectifs organisationnels (votre projet éducatif)
- Respecter les valeurs fondamentales de l’entreprise (les valeurs de votre école)
- Placer le développement personnel et professionnel au centre
Gestion du changement
- Former adéquatement les équipes
- Établir des lignes directrices éthiques claires
- Maintenir une supervision humaine appropriée
Infrastructure et données
- Investir dans la qualité et l’organisation des données
- Assurer une sécurité robuste
- Développer une gouvernance claire
Une ressource à connaître : Ose la pause
Ose la pause est une extension pour navigateurs simple à utiliser avec laquelle vous pouvez programmer l’affichage d’une pause active selon l’intervalle de votre choix. Vous pouvez également décider d’afficher une pause au moment qui vous convient sans utiliser le minuteur.
24 h PAUSE en famille
Le dimanche 25 mai 2025, PAUSE invite les familles du Québec à participer à une expérience de déconnexion : le 24h PAUSE en famille. Voilà une belle occasion de relever un défi sympathique et de profiter d’un moment sans distraction numérique, en relaxant ou en faisant des activités que vous aimez!
Il s’agit, pendant 24 heures, de ne pas utiliser d’écrans (cellulaire, tablette, télé, ordinateur, console de jeux, etc.) à des fins de loisirs. Et donc, pendant les temps libres, de se retrouver en famille pour réaliser des activités ludiques et de plein air sans avoir recours au numérique.
PAUSE offre des trucs et des astuces pour faire de cette journée une réussite.
Enseigner en plein air : nouveau guide
L’équipe des Débrouillards vient de mettre en ligne, dans le cadre de sa série L’Assistant scientifique, une nouvelle publication numérique destinée aux enseignant·es. Il s’agit d’un guide contenant une foule d’activités conçues pour se tenir à l’extérieur et qui s’accompagne de fiches de l’élève, d’un carnet d’observation, d’une grille d’évaluation ainsi que d’articles vulgarisés provenant des revues Les Débrouillards et Les Explorateurs. Ces contenus, pour faire la classe en plein air, s’adressent aux élèves des trois premiers cycles du primaire et les aident à développer leur persévérance, leur capacité à résoudre des problèmes, leur esprit critique et leur leadership.
Source : Les Débrouillards
Si vous en voulez encore plus, vous pouvez (re)voir les #Édubrèves de la semaine dernière.
On se retrouve bientôt! N’hésitez pas d’ici là à nous « tagguer » (en bon français…) sur X (@millaudrey ou @riomarti) pour que nous parlions de votre projet/ressource dans une prochaine revue de la semaine! Passez une excellente semaine.
