Chaque mois, Thot Cursus propose trois articles de son fil de nouvelles aux lecteurs de l’École branchée (et même quelques bonus).
Voici les suggestions du mois de février: le concept Lab-École étendu aux écoles existantes. Pas besoin de tout reconstruire, haute expertise et hiérarchie, mélange explosif, lecture à voix haute : quand l’écriture nourrit l’oralité, Augmenter la polyvalence numérique de l’enseignant avec La Digitale.
Entrevue avec François Demers, directeur de l’école Léonce Boivin de la municipalité des Éboulements dans la région de Charlevoix au Québec.
Une remise en question des façons qu’ont les groupes humains de travailler et prendre des décisions cruciales ensemble.
Lire : https://cursus.edu/fr/26835/haute-expertise-et-hierarchie-melange-explosif
Toute prise de parole en public réussie se veut éloquente.
Sa réalisation est très souvent le résultat de plusieurs exercices.
Lire : https://cursus.edu/fr/26724/lecture-a-voix-haute-quand-lecriture-nourrit-loralite
Ces applications sont construites pour les enseignants et leurs élèves, dans une logique d’apprentissage.
La courbe d’apprentissage et de prise en main de chaque application est très rapide, autant pour les enseignants que pour les étudiants; en deux ou trois essais, chacun se sent capable d’en exploiter les possibilités.
Lire : https://cursus.edu/fr/26802/augmenter-la-polyvalence-numerique-de-lenseignant-avec-la-digitale
Dédié à la promotion de l’apprentissage sous toutes ses formes, Thot Cursus est en ligne depuis 1996. Son équipe traite de la formation et de l’utilisation des outils et ressources numériques pour l’éducation et la culture, dans tous les domaines de l’activité humaine.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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