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Pour souligner les efforts des classes, la Dictée P.G.L. et Nanomonx s’associent afin de faire tirer des abonnements de La Constellation de l’Ours parmi les participants des finales régionales. L’élève gagnant et sa classe bénéficieront d’un abonnement valide pour cette année scolaire et la suivante. Lors de la Grande finale internationale du 17 mai, les finalistes courront aussi la chance de gagner un des huit abonnements qui seront offerts.
Partageant des valeurs telles que la promotion de la langue française et l’innovation, La Dictée P.G.L. et Nanomonx combinent ainsi leurs efforts pour souligner l’importance des enseignants dans cette démarche. « La prise en compte des technologies numériques dans l’apprentissage du français favorise un apprentissage différencié, ludique et stimulant », précise Nagui Rabbat, directeur de La Dictée P.G.L.
Nanomonx est une jeune entreprise montréalaise spécialisée dans le développement de technologies éducatives. Son produit phare, La Constellation de l’Ours, est un jeu de création de mondes et d’histoires qui vise à motiver les élèves à écrire. Utilisée dans de nombreuses écoles francophones au Québec et ailleurs au Canada, l’application propose entre autres des mécanismes de rétroaction personnalisée.
La Dictée P.G.L. a mobilisé plus de 7 000 000 de jeunes des deux côtés de l’Atlantique depuis sa création en 1991. Elle donne notamment aux élèves la possibilité de participer à une compétition qui aboutit chaque année à une Grande finale internationale télévisée pour les élèves de 5e et 6e année et à une Grande finale nationale pour les élèves de 1er cycle du secondaire. Ce projet veut valoriser la langue française et ouvrir des fenêtres sur le monde dans le but de favoriser une meilleure connaissance de l’autre, la solidarité, le partage, le goût d’apprendre et d’entreprendre, afin que les jeunes puissent « écrire un monde meilleur ».
source : communiqué
Elle corrige, reformule, suggère, rassure… et parfois se trompe avec aplomb. Difficile, en 2026, de faire comme si l’intelligence artificielle (IA) n’était qu’un simple outil numérique de plus dans la classe. Lors des Ludoviales, événement qui se tiendra en ligne les 17 et 18 mars prochain, Serge Tisseron proposera d’affronter cette réalité sans détour.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : AQEP, Ludoviales, Performance, efficacité et valorisation des données, EPS et numérique. On parle aussi de littératie en IA, d’enseignement explicite, de gouvernance des technologies, de bien-être des familles et plus. S’ajoutent des ressources pour les enseignants, des événements à venir et quelques initiatives inspirantes pour les jeunes, de l’entrepreneuriat à l’informatique. Bonne lecture!
Comment les familles françaises encadrent-elles les usages numériques des jeunes? Une étude menée par l’IFOP pour la Fondation pour l’Enfance dresse un portrait des pratiques, des règles et des discussions autour des écrans. Fait intéressant, la grande majorité des parents déclarent avoir fixé au moins une règle concernant les écrans. Tour d’horizon des principaux enseignements de la 4e édition du baromètre « Enfance & Numérique ».
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