ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

#ipad17 : Médias sociaux et identité numérique : un miroir déformé?

Petit retour sur la conférence Médias sociaux et identité numérique : un miroir déformé?, présentée par Normand Brodeur lors du 5e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation.
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Petit retour sur la conférence Médias sociaux et identité numérique : un miroir déformé?, présentée par Normand Brodeur lors du 5e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation.

Les 18 et 19 mai dernier avaient lieu au Palais des Congrès de Montréal le 5e Sommet de l’iPad et du numérique en éducation ainsi que le Colloque international en éducation, dont le thème cette année était Enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante.

Normand Brodeur, directeur du service aux écoles de la FEEP, a présenté l’une des principales conférences du Sommet de l’iPad et du numérique en éducation, qu’il a intitulée Médias sociaux et identité numérique : un miroir déformé?. Le texte qui suit est une synthèse de sa présentation et du texte présenté sur son blogue, Le carnet de Normand.

Je me suis tout de suite reconnue lorsqu’il a débuté en mentionnant qu’en fin de soirée, il nous arrive de nous amuser à répondre à des questionnaires en ligne repérés sur les médias sociaux comme Facebook pour nous détendre. Or, nous recevons par la suite des publicités liées à cette personnalité dont nous avons offert gratuitement quelques caractéristiques. Et, rappelle-t-il, les médias sociaux nous présentent des amis « qui pensent comme nous ».

Il nous a alors montré le site ME and MY SHADOW, qui nous apprend à contrôler les traces que nous laissons sur ces bulles médiatiques auxquelles nous participons avec tant d’enthousiasme.

J’ai aimé son image de l’élève que nous étions autrefois, passant sous la table un petit billet manuscrit au copain d’à côté. Aujourd’hui, décrit-il avec réalisme, le bras de nos élèves s’est allongé. C’est par exemple via Instagram qu‘il transmettent maintenant leurs billets.

Comment départager le mensonge de la vérité sur les médias sociaux?

C’est effectivement l’un des grands problèmes de l’heure. Les médias traditionnels ont une éthique. Celle-ci ne tient plus dans les médias sociaux où chacun s’exprime. « Plus une rumeur est répétée, plus elle devient plausible » nous rappelle-t-il. Les canulars vivent leur propre vie, et qui peut se sentir immunisé contre les « fausses nouvelles, ces faits alternatifs »?

Les natifs du numérique, nos élèves, possèdent-ils ce qu’il faut pour naviguer avec sagesse et compétence sur les médias sociaux?

Sa conclusion : les défis que doit relever l’école sont multiples quand on pense à former le citoyen du 21e siècle.

Le montage de la présentation visuelle a été réalisé grâce à Photovisi.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Cours d’été : Alloprof lance un guide de survie pour les élèves

Communiqué – Alors que la majorité des élèves du secondaire profitent des vacances, des milliers de jeunes en situation d’échec choisissent plutôt de suivre des cours d’été et de reprendre des examens. Pour les soutenir, Alloprof lance un guide de survie et prolonge l’ouverture de ses services d’aide, en plus d’aller à la rencontre des jeunes dans les écoles.

Lire la suite
Des élèves marocains termineront leurs études secondaires avec deux diplômes en poche

Jacques Cool, personnalité bien connue du milieu scolaire francophone au Canada, est maintenant directeur de la Victoria International School à Casablanca, au Maroc. Récemment invité à l’émission Momo Morning Show, diffusée sur une station de radio marocaine, il a discuté des enjeux actuels de l’éducation et présenté le nouveau programme de double diplomation que son établissement s’apprête à offrir dès la rentrée de septembre 2025. On vous en dit plus!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo