Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
L’École branchée est heureuse d’annoncer que le Ministère de l’Éducation et de la Petite enfance de l’Île-du-Prince-Édouard a choisi d’abonner l’ensemble du personnel de la Commission scolaire de langue française (CSLF) à sa revue professionnelle. Ainsi, le Ministère a choisi d’inclure l’expertise de l’École branchée dans sa vision stratégique pour contribuer au développement professionnel du personnel scolaire des 6 écoles de langue française de la province.
« L’accès à la revue de l’École branchée représente une partie de notre objectif d’offrir des ressources pertinentes à notre personnel enseignant. Avec un tel accès, ce dernier sera mieux équipé pour aborder les thèmes importants avec les élèves, d’une manière explicite et engageante. »
– Marcel Landry, coordinateur en innovation pédagogique, Ministère de l’Éducation et de la Petite enfance de l’Île-du-Prince-Édouard
Rappelons que la revue École branchée, diffusée depuis 26 ans, est un média à but non lucratif dont la mission est de contribuer au développement professionnel des actrices et des acteurs de l’éducation pour favoriser la réussite éducative à l’ère numérique.
Par ses services, l’École branchée offre un soutien à la formation continue ainsi qu’une mise en lumière de l’expérience sur le terrain et de l’apport de la recherche. Elle se veut une source d’inspiration, de ressources, d’applications et d’astuces concrètes.
« Nous sommes ravis d’accueillir le personnel enseignant de l’Île-du-Prince-Édouard parmi nos abonnés. Cette confiance témoigne d’un engagement mutuel à offrir de l’information de qualité et à contribuer efficacement au développement professionnel en éducation. Nous sommes impatients de collaborer avec eux! »
– Audrey Miller, directrice générale et éditrice de la revue École branchée
Tous les membres du personnel des écoles de la Commission scolaire de langue française (CSLF) a donc accès gratuitement à :
Pour profiter pleinement de leur abonnement, les enseignants de l’Île-du-Prince-Édouard doivent se connecter à la plateforme LEARN et explorer le menu des Programmes en français, comme dans l’image ci-dessous, pour se connecter à l’École branchée!
École branchée est un média à but non lucratif dont la mission est de contribuer au développement professionnel des acteurs de l’éducation pour favoriser la réussite éducative à l’ère numérique. Depuis 1996, l’organisme développe et entretient un réseau de communication réunissant diverses initiatives de tout l’écosystème éducatif (personnel enseignant/directions/spécialistes, public/privé, primaire/secondaire, francophone/anglophone) afin de favoriser le développement et l’appropriation des pratiques pédagogiques et éducatives actuelles, notamment au moyen du numérique, puis de valoriser l’éducation, l’école et la profession enseignante.
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Cet hiver, le réseau EdCan et l’École branchée proposent une série de tables rondes virtuelles sur l’intégration de l’intelligence artificielle en éducation, en partenariat avec The Dais. Au cœur des discussions : enjeux éthiques, compétences à développer et transformation des pratiques. Voici la programmation complète et les thèmes qui seront explorés, ainsi que les liens pour vous inscrire.
Alors que les projets d’intelligence artificielle se multiplient dans l’administration publique, notamment en éducation, le gouvernement du Québec a précisé en décembre le cadre de gouvernance devant encadrer leur déploiement. Deux nouveaux documents publiés par le ministère de la Cybersécurité et du Numérique viennent baliser l’utilisation de l’IA — dont l’IA générative — afin d’en assurer un usage responsable, transparent et sécuritaire, tout en permettant la reprise encadrée des assistants virtuels au sein des organismes publics.
Apprendre l’IA, c’est comme apprendre à nager : on ne peut pas le faire en restant sur le bord de la piscine. C’est avec cette image parlante que la professeure franco-albertaine Martine Pellerin a invité les participants du Symposium Élève Exposant IA à plonger dans la littératie en intelligence artificielle. Pour elle, enseignants et élèves doivent apprendre ensemble, en explorant et en manipulant les outils, tout en développant leur pensée critique et leur sens éthique. Une approche « main à la pâte » qui redonne à l’éducation un rôle essentiel : comprendre avant d’utiliser.
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Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.
Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.
