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Pour plusieurs, l’informatique à l’école se résume à l’utilisation d’outils technologiques dans différentes matières, que ce soit un traitement de texte, l’Internet, un tableau blanc interactif ou une tablette. Mais en Estonie, le gouvernement compte mettre le codage au programme… dès six ans! Ainsi, les élèves seraient tous en mesure de programmer un logiciel simple.
De son côté, la France a inclus l’apprentissage d’un langage informatique à l’horaire des jeunes du lycée en septembre. Deux heures par semaine seront consacrées à l’exploration « des notions scientifiques fondamentales au travers de la représentation de l’information numérique, des algorithmes, des langages et architectures informatiques », rapporte l’Express.
Au Québec, on retrouve ici et là des initiatives visant à initier les élèves à la programmation. La traduction par le RÉCIT du logiciel libre de programmation ludique Scratch (développé par le MIT) a notamment contribué à l’éclosion de plusieurs projets dans les écoles de la province. On peut d’ailleurs voir quelques réalisations des enfants ici.
D’autres initiatives? L’école secondaire régionale Heritage, de la Commission scolaire Riverside, offre de son côté un programme informatique-étude. « Il couvre, entre autres, la réseautique, la conception et la programmation d’applications du Web 2.0, la programmation 3D pour les industries du jeu vidéo et du cinéma, ainsi que la programmation d’iApps », explique-t-on.
Quant au Collège Français, une école secondaire privée de Longueuil, il a mis en place une concentration où une quarantaine d’ados de première secondaire feront de la programmation de jeux vidéo.
Par ailleurs, certains enseignants passent par la robotique pour initier les jeunes. L’an dernier, le Festival de robotique a permis de découvrir de nombreux robots conçus et programmés par les élèves.
À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation 2026, le 24 janvier, l’UNESCO invite à changer notre posture et à reconnaître pleinement le pouvoir de la jeunesse dans la co-création de l’éducation. Entre autres, un événement hybride a lieu pour tous le 23 janvier. On vous en dit plus!
Dans un monde où les compétences évoluent aussi vite que les carrières, apprendre toute sa vie est essentiel. Pourtant, malgré des décennies de réformes, la participation à la formation continue stagne. Un rapport de l’OCDE invite à repenser les approches : c’est la curiosité, les compétences et l’accès aux bons leviers qui font la différence. Exemples à l’appui.
Le CADRE21, partenaire de longue date de l’École branchée, célèbre aujourd’hui ses 10 ans ! Depuis son idéation en 2015, l’organisme soutient et valorise le développement professionnel du personnel scolaire francophone grâce à des formations autoportantes, ainsi qu’à la reconnaissance de la participation active à une foule d’autres occasions, en collaboration avec de nombreux partenaires. Retour sur une décennie d’impact et de collaboration.
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