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L'École branchée, un organisme à but non lucratif
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Planification de la pédagogique inclusive

Prenons un temps d’arrêt pour concevoir des plans de cours qui tiennent compte de la diversité des apprenants et créer des environnements d’apprentissage capacitants et inclusifs.

Plan sommaire : 

  • Inclusion ou intégration : quelles différences?
  • Identification des besoins divers
  • Évaluation équitable appuyée sur la progression des apprentissages des élèves
  • Le numérique en soutien à la pédagogie inclusive

Facilité par :

Durée(s) offerte(s) pour cette formation

Niveau d'enseignement

Mots-clés

Environnement(s)

Niveau technologique

Dimension(s) principale(e) de la compétence numérique