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QUÉBEC, le 12 févr. 2018 /CNW Telbec/ – Dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, l’Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN) lance officiellement un nouveau site Web créé dans le but d’entrainer un effet positif durable sur la persévérance scolaire et sur la réussite éducative des jeunes enfants de la région de la Capitale-Nationale.
Les contenus qui y sont présentés définissent le rôle de tout adulte et les actions qui peuvent être posées pour soutenir le développement des enfants. « Nous avons tous un rôle à jouer dans le développement des jeunes. Parents, enseignants, bibliothécaires ou orthopédagogues pour n’en nommer que quelques-uns, tous exercent une influence sur la réussite éducative de nos jeunes » précisent les membres du comité stratégique de l’IRC-CN.
Inspirée par la thématique des Journées de la persévérance scolaire, Vos gestes, un + pour leur réussite!, l’IRC-CN a créé une boîte à outils qui rassemble des actions concrètes à poser à la maison, dans la communauté, à l’école ou en milieu de garde éducatif. Ces actions se concentrent sur trois volets ayant un effet certain sur la persévérance scolaire des jeunes et qui ont été ciblés en priorité par l’IRC-CN :
De plus, l’IRC-CN tiendra une journée dédiée à la littératie le 15 février prochain. Plus de 60 acteurs des milieux éducatifs qui ont réalisé des projets ayant pour but de favoriser le développement des compétences en lecture et en écriture seront réunis pour partager leurs expériences. L’IRC-CN diffusera un compte-rendu de ces projets inspirants sur son site Web quelques jours après l’événement. Restez à l’affût! www.irc-cn.ca
À propos de l’IRC-CN
L’Instance régionale de concertation de la Capitale-Nationale (IRC-CN) soutient des actions concertées ciblées et concrètes en collaboration avec différents acteurs des milieux éducatifs (scolaire, communautaire, petite enfance, etc.) pour favoriser la mise en place de projets innovants. Ces actions s’articulent autour des besoins des milieux scolaires et parascolaires tout en prenant en considération les connaissances scientifiques et les savoirs expérientiels des acteurs concernés. En plus de proposer des pratiques innovantes qui s’inscrivent dans un processus d’évolution continue, ces actions se veulent structurantes pour l’évolution des façons de faire. L’IRC-CN est composée de 12 organismes issus du milieu de l’éducation et de secteurs connexes. Pour obtenir plus de renseignements, nous vous invitons à visiter le www.irc-cn.ca.
SOURCE Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
Le 16 décembre 2025, l’école primaire Fernand-Seguin, à Montréal, s’est transformée en véritable vitrine de créativité et d’entrepreneuriat à l’occasion de son marché de Noël. Derrière les kiosques et les objets mis en vente se cachait un projet pédagogique ambitieux, mené sur plusieurs mois, qui a permis à des élèves du 3ᵉ cycle de passer de l’idée à la production.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une forte présence de l’intelligence artificielle, entre recherche sur l’évaluation, débats éthiques et usages bien réels chez les élèves comme chez les enseignants. On parle aussi de pratiques évaluatives à repenser, de compétences numériques avec le nouveau DigComp 3.0, de littératie informationnelle et de données au service de la décision en éducation. S’ajoutent plusieurs rendez-vous inspirants : formations, colloques, appels de candidatures et événements créatifs, sans oublier des outils concrets pour la classe et quelques lectures à mettre sur votre radar. Un tour d’horizon riche, actuel et résolument connecté au terrain.
Bonne lecture!
Différencier est devenu indispensable… mais à quel prix? Dans des classes toujours plus hétérogènes, les ajustements s’accumulent et l’épuisement guette. Entre individualisation ingérable et cadre commun à préserver, l’équilibre est fragile. L’intelligence artificielle peut alors jouer un rôle utile, en soutien de la préparation, pour personnaliser sans fragmenter, en maintenant un cadre commun.
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