Laval, le 29 septembre 2015 – Le Collège Montmorency lance sa première application mobile et son microsite AVEC TOI. La plateforme de ludification s’adresse aux élèves du secondaire et aux étudiants à la recherche d’un cégep et d’un programme d’études collégiales avant le 1er mars 2016. Elle est disponible tant sur Android que sur iOS et accessible au https://avectoi.cmontmorency.qc.ca.
Plus les utilisateurs interagissent avec la plateforme AVEC TOI, plus ils s’informent, plus ils accumulent des points d’engagement qui conduisent à des écussons et à des bons de participation à des tirages. Les prix remis font la promotion des attractions de Laval. S’ils ont téléchargé l’application mobile et s’ils ont leur cellulaire entre leurs mains à la journée portes ouvertes du 10 novembre 2015, les visiteurs pourront réaliser des défis en temps réel. Le Collège Montmorency leur promet une visite personnalisée et captivante. Il s’engage à les accompagner dans leur choix de programme d’études.
Derrière le geste banal de faire défiler des flux d’actualités se cache un phénomène nommé le « défilement anxiogène », ou « doomscrolling ». Cette habitude numérique, qui fait l’objet de cet article de La Conversation, décrit notre tendance à plonger dans un flot ininterrompu de nouvelles négatives. Un mot qui éclaire autant nos biais cognitifs que notre rapport aux technologies… et qui nous invite à reprendre le contrôle de notre attention.
Voici vos #Édubrèves cette semaine! Au menu : une série d’événements sur l’intelligence artificielle en éducation du Réseau EdCan en partenariat avec l’École branchée, un webinaire du CRIFPE sur la mise à jour du Cadre de référence de la compétence numérique, et un festival numérique international, Barak@TIC 2025, pour la francophonie enseignante. Du côté du Québec, on découvre le Musée des médias des As de l’info, une communauté de pratique pour l’évaluation en CCQ, les Journées de la persévérance scolaire, et des ressources festives signées Alloprof et Curio. En vedette aussi : le Sommet pancanadien sur l’éducation artistique, une mise à jour d’Antidote et le Prix Roberval 2025. Bonne lecture!
Et si programmer, c’était simplement apprendre à penser autrement? Avec son ton bienveillant et ses exemples du quotidien, cet enseignant montre que derrière chaque action — préparer un café, suivre une recette, résoudre un problème — se cache déjà un algorithme. Son objectif : apprivoiser la programmation et donner à chacun, enseignant ou non, le goût d’explorer la logique qui guide nos gestes.
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