ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

L’approche modulaire individualisée, une pratique gagnante et inspirante

Publireportage | Le modèle d’apprentissage préconisé par la Fondation des AMIs de Vanier et l’école secondaire Georges-Vanier se définit par l’utilisation du programme A.M.I (approche modulaire individualisée).
Temps de lecture estimé : 3 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Publireportage

Par Marie-Claude Chayer, enseignante à l’école secondaire Georges-Vanier de Laval et présidente de la Fondation des AMIs de Vanier

Partenaires depuis plus de 40 ans, la Fondation des AMIs de Vanier et l’école secondaire Georges-Vanier se distinguent par un modèle pédagogique préconisant le développement de l’autonomie, basé sur le respect du rythme individuel de chaque élève. Ce modèle d’apprentissage se définit par l’utilisation du programme A.M.I (approche modulaire individualisée) qui s’inscrit dans un processus de progrès continu pour tous les élèves du secondaire.

Modèle éducatif unique applicable dans toutes les classes du Québec

Ce modèle privilégie le respect des capacités individuelles d’apprentissage et assure un progrès continu de chacun des élèves. Il vise à permettre à l’élève d’être le maître d’œuvre de ses études. Ainsi, l’apprenant planifie son travail avec l’aide de son enseignant qui l’accompagne dans sa démarche individualisée. L’élève travaille avec des modules d’apprentissage en suivant des échéanciers convenus avec ses enseignants.

L’art de mettre l’élève en action

Depuis ses débuts, la Fondation des AMIs de Vanier a distribué son matériel dans les écoles du Québec à des milliers d’élèves et d’enseignants afin de leur donner la latitude dont ils ont besoin. Les enseignants réservent leur temps pour accompagner leurs élèves puisqu’ils n’ont plus à planifier des heures de cours en ligne et/ou à la maison. Leurs élèves réussissent mieux car ils ne manquent pas de matériel et ne sont pas en attente de l’enseignant.

Le modèle s’applique autant pour les élèves forts, réguliers ou en adaptation scolaire. La longévité et le succès de la Fondation est basée sur le fait que l’élève n’est pas en réaction, mais plutôt en action dans ses propres apprentissages.

CETTE MÉTHODE D’APPRENTISSAGE ORIGINALE POURSUIT 4 OBJECTIFS

  1. Offrir à l’élève un soutien pédagogique personnalisé et encadré tout en respectant son rythme.
  2. Offrir à l’enseignant une planification et un matériel clé en main, complet, pour couvrir tous les programmes du secondaire.
  3. Privilégier le module comme outil d’apprentissage et d’enseignement.
  4. Favoriser la réussite et le développement de l’autonomie des élèves par une diversification des moyens d’apprentissage permettant un développement optimal des compétences.

Nouvelle ère éducative pour mieux apprendre

Le matériel pédagogique de la Fondation des AMIs de Vanier a beaucoup servi à l’école Georges-Vanier pour organiser l’enseignement à distance. Depuis le début de la pandémie, l’enseignement a bien changé et ce matériel scolaire crée une opportunité de réussite dans cette nouvelle ère en éducation.

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Cours d’été : Alloprof lance un guide de survie pour les élèves

Communiqué – Alors que la majorité des élèves du secondaire profitent des vacances, des milliers de jeunes en situation d’échec choisissent plutôt de suivre des cours d’été et de reprendre des examens. Pour les soutenir, Alloprof lance un guide de survie et prolonge l’ouverture de ses services d’aide, en plus d’aller à la rencontre des jeunes dans les écoles.

Lire la suite
Des élèves marocains termineront leurs études secondaires avec deux diplômes en poche

Jacques Cool, personnalité bien connue du milieu scolaire francophone au Canada, est maintenant directeur de la Victoria International School à Casablanca, au Maroc. Récemment invité à l’émission Momo Morning Show, diffusée sur une station de radio marocaine, il a discuté des enjeux actuels de l’éducation et présenté le nouveau programme de double diplomation que son établissement s’apprête à offrir dès la rentrée de septembre 2025. On vous en dit plus!

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo