Une collaboration spéciale de l’équipe d’OSEntreprendre
L’esprit d’entreprendre repose sur l’aptitude humaine à rêver, à créer, à se donner du pouvoir, à développer ses compétences, à être plus autonome et confiant.
Ce n’est pas un hasard si plus de 7 800 intervenants scolaires d’ici ont adopté cette formidable approche pédagogique qu’est l’Éducation à l’esprit d’entreprendre à l’école! Avec plus de 68 000 participants uniquement au Défi OSEntreprendre l’an dernier, la pertinence ne se dément pas. Même que les sondages indiquent que plus de 90 % des enseignants observent une plus grande persévérance chez les élèves, affirment faire moins de gestion de classe et avoir plus de plaisir à enseigner!
L’observation des pratiques d’enseignement depuis 20 ans a permis d’identifier quatre leviers d’intervention qui, jumelés les uns aux autres, augmentent les retombées en faveur du développement des élèves :
Exemples : Semaine des entrepreneurs à l’école, jeux sur les qualités, visite d’entreprise, étude de cas
La sensibilisation contribue à la culture entrepreneuriale, qui se concrétise par une plus grande tolérance au risque, l’ouverture à la nouveauté, la sensibilité à l’achat local ou l’encouragement envers les innovateurs.
Activité : identifier un besoin, trouver une idée pour le résoudre et la réaliser
En plus de donner du sens aux connaissances (à quoi ça sert), l’expérimentation a des impacts sur la construction de l’identité (qui je suis), le sentiment de compétence (en quoi je suis bon), le sentiment d’appartenance (engagement affectif) et, pour les plus vieux, sur l’orientation (ce que j’aime faire).
Exemples : article dans le bulletin de l’école, participation au Défi OSEntreprendre, remise de certificat
En plus de contribuer au dynamisme du milieu et d’inspirer d’autres élèves à passer à l’action, la reconnaissance fait prendre conscience de son cheminement et renforce la pertinence des efforts accomplis.
Exemples : témoignage d’élèves, t-shirt identitaire, réflexion sur ses compétences
L’identification de ses propres qualités entrepreneuriales est un puissant générateur de fierté et de connaissance de soi, qui sert l’élève dans toutes les sphères de sa vie.
Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a d’ailleurs mis à jour une mesure budgétaire pour soutenir l’Éducation à l’esprit d’entreprendre à l’école avec son Volet 1, qui soutient les projets initiés par les élèves, et son Volet 2, destiné aux milieux scolaires qui proposent les 4 leviers d’intervention. OSEntreprendre a rassemblé toute l’information sur son site internet afin de permettre à un maximum de jeunes d’en bénéficier.
Vous seriez émus vous aussi de voir à l’œuvre ces enfants de six ans ou ces adolescents en train de se donner du pouvoir pour changer les choses. Et ça contribue drôlement à la motivation scolaire de tous les jeunes, particulièrement ceux qui sortent du cadre, les turbulents comme les rêveurs.
Lors du plus récent congrès de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), Josée Lévesque, gestionnaire du développement communautaire et de la vie-carrière au District scolaire francophone Sud (DSFS) du Nouveau-Brunswick, a animé un atelier intitulé « L’apprentissage expérientiel : un levier puissant pour une école au cœur de sa communauté ». On vous partage nos notes!
Début octobre, le congrès annuel de l’ACELF a réuni à Markham, en Ontario, une communauté éducative francophone engagée, venue de partout au Canada. L’événement a offert un espace de rencontre, de réflexion et d’inspiration, où jeunes, enseignants et professionnels ont exploré des pratiques innovantes, célébré leur langue et partagé leur fierté identitaire. Voici un aperçu de l’énergie qu’il y avait dans « l’ère ».
En complément de nos articles d’actualité complets, voici une nouvelle édition des Édubrèves pour faire le tour, en un clin d’œil, de ce qui bouge dans le monde de l’éducation! Au menu : un parcours immersif pour découvrir des métiers d’avenir, des appels à propositions et des événements à ne pas manquer, sans oublier une foule de ressources pour repenser les pratiques pédagogiques, soutenir le bien-être, dynamiser l’apprentissage et nourrir la réflexion sur le numérique à l’école… et bien plus!
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