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CSSDM : Des ressources pour répondre aux besoins spécifiques des élèves doués

Au Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM), une équipe de conseillers pédagogiques est dédiée à la diffusion de ressources visant à répondre aux besoins spécifiques des élèves doués. Parmi celles proposées au personnel enseignant, les activités de l’École en réseau (ÉER) représentent une option intéressante comme projet d’enrichissement pour les élèves doués dans une perspective d’inclusion.

Temps de lecture estimé : 5 minutes

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« À chaque fois que nous accompagnons des enseignants et enseignantes pour trouver des stratégies d’enrichissement destinées à des élèves doués, nous le faisons toujours dans un mode inclusif. Nous souhaitons que tous les élèves de la classe puissent bénéficier de l’accompagnement. Les activités de l’École en réseau sont offertes à des classes complètes et elles présentent des possibilités de différenciation. Plusieurs répondent aux besoins des élèves doués », explique Guillaume Bilodeau, conseiller pédagogique au service local du RÉCIT du CSSDM.

Effectivement, bon nombre d’activités de la programmation annuelle de l’ÉER proposent des défis, des situations d’apprentissage complexes et signifiantes et de l’accompagnement personnalisé, ce qui correspond à une partie des besoins reconnus des élèves doués.

Marie-Claude Nicole, directrice générale de l’École en réseau, précise : « L’École en réseau offre une panoplie de projets pédagogiques, souvent multidisciplinaires, qui sont disponibles à tous. Ceux-ci sont facilement modulables, permettant d’aller plus loin avec les élèves doués, tout en respectant le rythme de tous les autres dans la classe. Certaines donnent accès à des experts. Les élèves ont la possibilité de leur poser des questions. Cela plaît énormément aux jeunes ».

« Les méthodes d’aménagement sont essentielles pour les élèves doués, mais sont bénéfiques pour TOUS les élèves et peuvent s’appliquer à tous. En offrant à tous la possibilité d’aller plus loin dans les apprentissages, on permet à plus d’élèves d’être stimulés et motivés par les apprentissages. » — Susan Winebrenner.

Des exemples d’activités d’ÉER

De nombreuses activités sont offertes à chaque année aux classes du Québec via l’ÉER. Comment choisir une activité? Marie-Claude donne toujours le conseil suivant : Partez des intérêts de vos élèves! Et si vous souhaitez rejoindre un élève en particulier dans le groupe, assurez-vous qu’il aura un appétit pour le thème choisi.

Dans tous les cas, elle invite les enseignantes et enseignants qui sont intéressés par des activités spécifiques à communiquer avec le personnel ressource de l’ÉER pour organiser des arrangements particuliers aux besoins. La priorité est toujours donnée aux activités en groupe-classe, par contre, il est aussi possible de planifier des activités très précises pour des élèves doués.

Voici quelques exemples d’activités présentement ouvertes pour inscription :

Sprints de sciences 24-25 : Le Cœur des sciences propose des conférences thématiques participatives où vos élèves vivent toutes les étapes d’une recherche scientifique en 60 à 75 minutes chrono!

Voilà des activités qui seront ouvertes aux inscriptions sous peu :

Expérimentons les saisons :
- Hiver : https://eer.qc.ca/preinscription/665f2fe10f9ded2b76b29fe9
- Printemps : https://eer.qc.ca/preinscription/665f2ffb0f9ded2b76b29fea

Rallye Lecture : https://eer.qc.ca/preinscription/665f2efd0f9ded2b76b29fe2

Dinosaures préinscriptions : https://eer.qc.ca/preinscription/665f31b50f9ded2b76b29ff1

Buzz printanier : https://eer.qc.ca/preinscription/665f32940f9ded2b76b29ff6

Activités passées qui sont disponibles en « ressources » sur le site de l’ÉER :

Autonomie alimentaire et programmation (en collaboration avec le Service national du RÉCIT, domaine de la mathématique, de la science et de la technologie)
Le Loup Garou du Kamouraska
Mystères des bourgeons
Des robots et des contes
Mission plein air: Découvrons les champignons!
Mission PLEIN AIR: Au cœur des arbres
Expérimentons les saisons
Vite sur le Python

Développement professionnel

Par ailleurs, l’équipe de conseillers pédagogiques du CSSDM offre des ressources au personnel enseignant qui souhaite en apprendre plus sur la douance.

Un canal dédié dans la Numérithèque (propre au CSSDM) : À chaque mois, de nouvelles activités sont proposées aux enseignants par le biais du canal « Douance » de l’équipe Teams de la Numérithèque. Plus de 3 000 employés du CSSDM sont déjà membres du canal.
- Une section est consacrée à l’ÉER.

FormaProfs ÉER 2023-2024
- Une activité FormaProfs de l’ÉER s’est tenue le 16 octobre 2023. La rediffusion est disponible pour tous :

En complément :

Un article déjà paru sur l’École branchée : Des activités d’enrichissement pour les élèves à haut potentiel
Un article du magazine Québec Science de septembre 2024 : Douance : un retard à rattraper pour le Québec
Document du ministère de l’Éducation du Québec : Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués
Dossier École branchée La douance : comment la reconnaître et répondre aux besoins des élèves à haut potentiel (réservé aux abonnés de la revue de l’École branchée)

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Mots-clés : École en réseau

À propos de l'auteur(e)

Martine Rioux

Martine est rédactrice en chef des médias de l'École branchée. Détentrice d'un baccalauréat en communication et en journalisme, elle a écrit pour différents journaux et magazines. Au fil de ses expériences, elle a développé une solide expertise en lien avec la transformation numérique dans divers secteurs d’activités (éducation, culture, administration publique, etc.). Elle maîtrise les subtilités de l’univers numérique, ses enjeux, ses possibilités et sait les vulgariser en deux clics de souris. Elle carbure au travail d’équipe, à la collaboration et à la réalisation de projets concrets.

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