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La fondation Monique-Fitz-Back propose aux jeunes du cégep de comparer les coûts personnels, sociaux et environnementaux de trois modes de déplacement.
Québec, 25 septembre 2017 – La fondation Monique-Fitz-Back, en partenariat avec le Ministère des Transports, de la Mobilité durable et de l’Électrification des transports et avec l’Université Laval, offre la chance aux cégépiens de gagner une bourse d’études de 2 000$ en allant sur le site jemedeplace.com pour tester la nouvelle plateforme Coûte que coûte, je me déplace! Le concours se termine le 1er novembre 2017.
La plateforme Coûte que coûte, je me déplace! est un outil interactif d’aide à la décision pour les jeunes en âge de s’acheter une automobile. Elle permet aux jeunes de comparer les coûts personnels, sociaux et environnementaux annuels moyens d’utilisation de trois modes de déplacement (automobile à essence, automobile électrique et cocktail transport) selon leur profil pour ensuite faire un choix éclairé quant au mode à privilégier. Cette plateforme peut être utilisée sur ordinateur, tablette et téléphone intelligent.
La Fondation Monique-Fitz-Back a pour mission de promouvoir l’éducation relative à
l’environnement et à un milieu sain dans une perspective de développement durable. Depuis sa création en 2006, plus de 50 000 jeunes de 550 établissements ont été sensibilisés au développement durable par les projets de la Fondation, ce qui en fait une des plus importantes organisations dans le domaine.
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
