Communiqué – L’entreprise québécoise EduMedia, créateur des jeux numériques Alec, innove en lançant une chanson! Ce projet place le bien-être des enfants au cœur des priorités, reconnaissant que le climat scolaire influence directement leur motivation et leur persévérance.
Le lancement de la chanson est prévu le mercredi 16 octobre à l’école de L’Ancrage, à Québec, avec la participation de l’auteure interprète Véronique Gagné et d’une chorale composée d’une centaine d’enfants.
La ressource numérique Alec est utilisée dans des centaines d’écoles de la province. Nous participons actuellement à de vifs débats sur l’usage des écrans. Ce projet vise à démontrer que les technologies éducatives peuvent assister les enseignants à enrichir l’expérience scolaire.
L’engagement de l’École de L’Ancrage démontre l’agilité des écoles québécoises à diversifier leurs approches pédagogiques et à s’ouvrir sur leur communauté.
Véronique Gagné – Auteure interprète d’Atchoum
École de l’Ancrage – Nouvelle école conçue en 2023 selon les principes “des écoles nouvelle génération”, du CSS des Premières-Seigneuries. Article de Voirvert.
Alec est une collection de jeux numériques pour consolider les apprentissages des maths et du français. Site web et Instagram
Un jeune sur quatre présente un usage à risque ou problématique des écrans, avec un impact réel sur sa qualité de vie. Pour les familles, la gestion des écrans demeure un défi quotidien. Comment soutenir concrètement les parents et favoriser un équilibre numérique cohérent, durable et éducatif, entre l’école et la maison?
Apprendre les rouages de l’intelligence artificielle par la manipulation : voilà le pari de LEGO® Education, qui a récemment dévoilé une nouvelle solution d’enseignement de l’informatique et de l’IA destinée aux élèves de 5 à 13 ans. Cette offre remplacera progressivement la collection robotique SPIKE et vise à rendre ces notions plus concrètes, collaboratives… et accessibles en classe.
Dans une récente note de service, la France précise les modalités de formation, d’évaluation et de certification des compétences numériques des élèves. Elles deviennent ainsi officiellement un apprentissage structuré, évalué et certifié tout au long de la scolarité, et même au-delà. Du premier contact avec le numérique à l’école primaire jusqu’à la fin du secondaire (lycée), ce cadre vise à former des citoyens autonomes, critiques et responsables.
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