Le plaisir d’apprendre, mais encore?
3 juin 2011
(Article précédent) En fouillant ici et là sur Internet, celui qui s’intéresse aux jeux sérieux finira par comprendre qu’ils sont un levier sur la motivation
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Est-ce plus drôle ailleurs?
3 juin 2011
(Article précédent) Certains pays ont une vision plus claire de l’intégration des jeux sérieux en contexte éducatif. C’est le cas de la France pour qui
Au Québec, prend-on les jeux au sérieux?
3 juin 2011
(Article précédent) Actuellement, pour près du deux tiers des enseignants, l’utilisation d’un jeu sérieux dans leur milieu est analysée comme une possibilité peu probable pour
Les jeux sérieux, qu’est-ce que c’est?
3 juin 2011
(Article précédent) Dérivant du vocable anglais serious games, les jeux sérieux évoquent un logiciel qui combine une intention d’apprentissage sérieuse et l’aspect ludique du jeu
Le langage 2.0 : keske C?
3 mai 2011
(section précédente) À force d’envoyer des messages texte de leur téléphone, les jeunes ont développé une rapidité certaine… et un langage bien à eux. Cette
Être ou ne pas être (dans les médias sociaux), là est la question!
3 mai 2011
(section précédente) L’arrivée rapide et la popularité fulgurante des médias sociaux ont amené de nombreuses commissions scolaires à se positionner quant à leur utilisation. Certaines,
Protéger son identité numérique
3 mai 2011
(section précédente) Les profs devraient-ils être amis Facebook avec leurs élèves? L’État de la Virginie estime que non et suggère de limiter les communications électroniques
Conclusion et pour en savoir plus
3 mai 2011
(section précédente) Conclusion Utiliser ou non les médias sociaux en classe? La question ne fait pas l’unanimité chez les enseignants. Même les futurs profs nés
Médias sociaux 101
3 mai 2011
(section précédente) L’étiquette « média social » peut être apposée sur une foule d’outils. Du moment où on parle de création et d’échange de contenu par les
Conclusion et pour en savoir plus
6 janvier 2011
La pérennité de la création passe nécessairement par la reconnaissance de l’auteur. Cela est particulièrement vrai sur Internet, cette source intarissable d’œuvres de toutes sortes. Pour ce faire, il importe d’observer quelques règles de base.
