Lors de l’événement OFFnumérique organisé par l’organisme Votepour.ca, la question de la fracture numérique a été abordée sous un angle essentiel : il ne s’agit pas d’une seule fracture, mais bien de plusieurs fractures qui se superposent et se renforcent mutuellement. Nous vous les présentons plus en détails dans cet article.
Il n’y a pas une fracture numérique, mais bien des fractures numériques! L’événement OFFnumérique, qui s’est tenu à Québec le 25 février 2025, a permis de mettre en exergue les différents visages que peuvent prendre les difficultés d’accès à l’univers numérique. Organisé par Votepour.ca, un organisme dédié à favoriser la participation citoyenne, la journée a aussi été l’occasion d’explorer des pistes de solution visant à réduire les inégalités.
Les écoles jouent un rôle essentiel pour former la prochaine génération face aux enjeux de développement durable. ÉcoÉcoles Canada est un organisme de bienfaisance enregistré qui offre un programme national de certification gratuit, en français et en anglais, à toutes les écoles publiques du pays, ainsi qu’aux écoles des Premières Nations, des Métis et des Inuits.
L’épanouissement des personnes apprenantes est un facteur déterminant de la réussite scolaire. Le modèle PERMA-V, issu de la psychologie positive de Martin Seligman, constitue un cadre intéressant pour intégrer des principes liés à psychopédagogie du bien-être dans la conception de formations en ligne. Marie-Noëlle Marineau et Anik Magny de la SOFAD en font la démonstration.
Le cyberharcèlement et les cyberviolences touchent aujourd’hui plus d’un jeune sur trois, avec des conséquences graves sur leur bien-être et leur santé mentale. Face à ce fléau grandissant, les programmes de sensibilisation actuels peinent à répondre efficacement aux besoins des jeunes et des adultes qui les accompagnent. C’est dans ce contexte qu’a été développé le programme STOP Cyberviolences, une initiative en cours de déploiement en France, qui arrivera bientôt au Québec.
Si la sensibilisation aux enjeux environnementaux est bien ancrée dans plusieurs écoles, le défi reste de taille lorsqu’il s’agit de transformer cette prise de conscience en actions concrètes. Comment intégrer le développement durable dans les pratiques pédagogiques et la gestion des établissements scolaires? Voici quelques ressources qui peuvent guider le personnel enseignant et les élèves vers des solutions efficaces et inspirantes.
« Les adolescents québécois vont moyen. » C’est le constat fait par les Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière-Appalaches (PRÉCA). Bien que certaines données soient encourageantes, les jeunes n’ont jamais autant souffert d’anxiété et de démotivation scolaire. L’organisme rappelle donc l’importance pour les adultes de se soucier de leur bien-être et de leur offrir un « filet de protection ».
« La classe inversée est une approche pédagogique innovante qui transforme à la fois le rôle de la personne enseignante ainsi que la manière dont les élèves acquièrent des connaissances », soutient Narjiss Aoukach enseignante de français au Centre de services scolaire de Laval. Elle a présenté des principes clés en lien avec l’intégration de la classe inversée, tout particulièrement en contexte de formation à distance, lors d’une récente conférence.
Les traditions orales sont des formes de transmission culturelle millénaires. Voici une belle idée d’activité pour faire découvrir ces traditions autochtones à vos élèves et expérimenter avec eux une autre forme d’apprentissage!
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : un webinaire sur l’intelligence artificielle générative, des défis gourmands, La Rose des vents de l’IA générative, une autoformation sur les compétences socioémotionnelles, des activités pour le cours CCQ, le Championnat provincial de créativitéest de retour, des activités à venir, les bienfaits de la nature pour les 0-5 ans, et bien plus!
La pandémie de COVID-19 a laissé des traces profondes sur le bien-être des jeunes au Québec. Alors que les mesures sanitaires ont été levées en 2022, plusieurs effets négatifs persistent, touchant la santé mentale, le comportement et le parcours scolaire des élèves. Ces enjeux ont été identifiés dans une recherche réalisée sous la direction de Cathia Papi, docteure en sciences de l’éducation et professeure à l’Université Téluq. On vous en dit plus.
L’École branchée a obtenu la liste complète des mesures a posteriori* retirées des règles budgétaires de l’année scolaire 2024-2025. Consultez la liste ici.
Au mois de janvier 2025, une délégation composée de deux enseignantes et de deux conseillères pédagogiques à l’éducation préscolaire s’est envolée vers l’Europe pour échanger avec des acteurs européens et constater, entre autres, comment les collègues d’outre-mer enseignent avec certains outils numériques auprès des tout-petits. Ce voyage était l’aboutissement d’une longue préparation, dont voici les grandes lignes.
Saviez-vous que le ministère de l’Éducation du Québec propose plusieurs ressources aux établissements scolaires de la province afin de les accompagner dans l’adoption de pratiques plus durables? En effet, son plan stratégique 2023-2027 énonce son adhésion au développement durable comme principe de gouvernance. Voici un aperçu des actions posées et ressources offertes.
Saviez-vous que Canva, outil de conception graphique en ligne dont la mission est de « démocratiser le design », offre aux enseignants un accès gratuit à sa version Canva pour l’éducation, équivalent à Canva Pro, mais spécialement conçue pour le milieu scolaire? On vous dit ici comment vous en prévaloir!
En complément de nos articles d’actualité complets qui paraissent pendant la semaine, voici les #Édubrèves, de courtes nouvelles qui pourraient vous intéresser. Dans cette édition : Un webinaire pour mieux comprendre le mandat de la Direction du développement de la culture numérique (DDCN) du ministère de l’Éducation du Québec, un webinaire sur les jeunes et la découverte des contenus culturels, collaborer pour apprendre au 3e cycle du primaire, personnel enseignant recherché pour des études, pourquoi la nature est favorable aux tout-petits, un nouveau fonds pour appuyer les projets d’entrepreneuriat d’impact, et bien plus.
Le Centre d’innovation en ligne du Consortium d’apprentissage virtuel de langue française de l’Ontario (CAVLFO) vient de lancer le projet InitIAtives, une trousse d’accompagnement visant à soutenir le personnel enseignant et les élèves de la 7ᵉ à la 12ᵉ année dans l’intégration et l’utilisation responsable de l’intelligence artificielle (IA) en éducation.
Face aux changements climatiques, plusieurs personnes ressentent une gamme d’éco-émotions, à la fois négatives et positives. Apprendre à les reconnaître permet de mieux gérer son bien-être et de transformer ses préoccupations en engagement constructif pour la planète. Il peut être pertinent pour le personnel scolaire de reconnaître ses émotions chez les élèves. Découvrez-en plus dans cet article de Marie-Josée Drolet, professeure à l’Université du Québec à Trois-Rivières.
Le programme Ta voix est puissante est de nouveau présenté pour l’année 2024-2025. Ce concours pancanadien invite les élèves du secondaire à remixer des chansons d’artistes autochtones en utilisant le logiciel de codage EarSketch. Il s’agit pour eux d’une occasion de développer des compétences en informatique, tout en se sensibilisant à la justice sociale.
L’intelligence artificielle (IA) transforme progressivement le paysage éducatif, soulevant à la fois des opportunités et des défis. Lors d’une table ronde virtuelle organisée récemment par l’École branchée, les invités ont partagé leurs réflexions sur une intégration responsable de l’IA dans l’éducation. La discussion a mis en avant des thèmes clés tels que l’importance de l’humain, l’approche collaborative, la nécessité d’une formation continue du personnel scolaire et la réflexion sur l’adaptation de l’évaluation.
