Faire la part des choses entre information et désinformation ces jours-ci tient presque de l’exploit. Voici un texte sur le sujet et un quiz de compréhension de lecture pour les jeunes du secondaire, en plus d’activités complémentaires proposées aux enseignants.
Le monarque est un magnifique papillon noir et orange; un des plus grands papillons diurnes du Canada. Davantage présent il y a une vingtaine d’années, le monarque est de moins en moins aperçu. En 2003, on le considérait déjà comme une espèce en péril, mais avec 90% de sa population en déclin, il est classé en voie de disparition depuis 2016. Les changements climatiques, l’utilisation de pesticides ainsi que la destruction de son habitat causent son déclin. Regards sur comment nous pouvons agir sur l’environnement et notre communauté de façon éthique et responsable.
The monarch is a magnificent black and orange butterfly; actually, it is one of the biggest diurnal butterflies in Canada. You may have seen one before since they fly around houses collecting nectar from flowers. However, if you were born 20 years earlier, you would have seen many more. In 2003, the monarch was already considered an at-risk species, but with a population decline of 90%, it has been an endangered species sin 2016. The climate changes, the use of pesticides and the destruction of its natural habitat lead to its demise.
Chaque année se déroule à Ottawa le Festival canadien des tulipes. Voyons de plus près en quoi consiste cet événement attirant des visiteurs de partout dans le monde.
Chaque printemps, les inondations font vivre à plusieurs citoyens des heures angoissantes. Voyons pourquoi ces phénomènes naturels peuvent avoir d’importantes conséquences sur divers aspects de notre société.
La Santé publique tente du mieux qu’elle peut de protéger toute la population contre le virus SARS-CoV-2 qui cause la maladie à coronavirus (COVID-19). Cette dernière fait des milliers de victimes sur la planète tous les jours et on se rend compte que s’adapter sanitairement n’est pas simple du tout. Et si on en apprenait davantage sur ce qui se passe dans les cellules de l’humain infecté par la COVID-19?
As part of a series of SCOOP! on COVID-19, today we address what history can teach us about ways to cope with a pandemic. COVID-19 has been quite active for a few months and leaves its mark all around the globe. Much like the Black Death (a type of plague), the Spanish flu, SARS, the avian flu, or even Ebola, COVID-19 will also make history in its own way. Unfortunately, these diseases are responsible for millions of deaths. They also allow society to make tremendous technological progress, medical advances, and foster human growth. Have we learned from the previous epidemics? Which lessons will we draw from this very exceptional situation which is undergoing at the moment?
Comment fonctionne la motivation? Voici quelques activités qui permettront à vos élèves de mieux comprendre pourquoi certaines tâches les stimulent et que d’autres les ennuient. Bref, pourquoi ils ont parfois (ou souvent!)… « la flemme »!
Dans le cadre de la série de capsules SCOOP! sur la COVID-19, on s’intéresse aujourd’hui à ce que l’histoire peut nous apprendre sur les façons de vivre une pandémie. À l’image de la peste noire, de la grippe espagnole, du SRAS, de la grippe aviaire ou de l’Ebola, la COVID-19 marquera assurément l’histoire à sa façon. Ces maladies sont responsables de millions de morts à travers le temps, mais permettent néanmoins des avancées sur les plans médical, technologique, humain… Avons-nous appris des précédentes épidémies? Quelles leçons pourrons-nous tirer de la situation présente? SCOOP! t’explique en vidéo.
For many years, environmentalists, scientists, farmers, and other groups have been sounding the alarm. The exchange of germs is becoming more frequent than it was before. They note that every 14 to 16 months, a new infection appears. The conditions for these infections to develop, transmit, and remain active are more and more favourable.
