Le ministre de l’Éducation du Québec partage sa vision pour l’éducation dans un livre : n’est-ce pas une nécessité que tous ceux qui sont concernés par cette dernière prennent le temps de voir de quoi il s’agit?
Des événements comme le Sommet du numérique en éducation sont incontournables puisqu’ils permettent à des pédagogues curieux d’aller à la rencontre d’autres pédagogues qui ont la chance de travailler au quotidien avec le numérique, d’explorer différentes avenues et de réfléchir à son impact.
Cette semaine, les ministres de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec ont annoncé la création d’un Ordre de l’excellence en éducation. À mon avis, il s’agit d’une bonne nouvelle, puisque c’est une forme de reconnaissance du travail des enseignants novateurs.
Aujourd’hui, M. Connard se trouve devant ses élèves qui lui demandent de remettre les notes comme avant plutôt que d’utiliser des nouvelles méthodes d’évaluation… parce que leurs parents sont perdus et qu’ils ne leur accordent plus de privilèges basés sur leur rendement comme avant!
Cher élève, tu ne t’en rends peut-être pas compte en ce moment, mais les choses sont en train de changer en éducation. Les écoles sont tranquillement en train de s’ouvrir à de nouveaux horizons.
Aujourd’hui, M. Connard se sent las de devoir constamment justifier son désir d’innovation dans son milieu. Il a l’impression que peu importe ce qu’il fait, on lui met toujours des bâtons dans les roues…
M. Connard et le crapaud fou ont eu l’excellente idée d’organiser un « flashmob » avec les élèves de l’école. Qu’est-ce que c’est que ça? Wikipédia définit le flashmob comme étant un « rassemblement public d’un groupe de personnes pour effectuer une courte action (danse, etc.) avant de se disperser ».
Notre directrice générale, Audrey Miller, nous partage à son tour quelques réflexions et pensées inspirantes de sa deuxième expérience à vie au colloque Clair – Voir l’éducation autrement.
Notre directrice du développement et animatrice des Rendez-vous pédagogiques, Stéphanie Dionne, raconte comment elle a vécu sa première participation au colloque Clair cette année. Au départ enthousiaste mais nerveuse, elle est revenue émue et renversée.
Le travail du cheval dans les champs. Anthony est en première année (6-7 ans) et est atteint d’autisme léger. Cette histoire l’invite à toutes sortes de découvertes en faisant des liens avec le monde qui l’entoure
