ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

BAnQ Éducation – Nos collections, vos idées : pensons la pédagogie autrement par la cocréation

Comment utiliser les objets culturels numérisés dans la salle de classe pour soutenir chaque enseignant, mais aussi chaque discipline du Programme de formation? BAnQ Éducation, la nouvelle équipe de Bibliothèque et Archives nationales du Québec, en fait sa mission!
Temps de lecture estimé : 4 minutes
PARTAGER VIA :

Table des matières

Comment utiliser les objets culturels numérisés dans la salle de classe pour soutenir chaque enseignant, mais aussi chaque discipline du Programme de formation? BAnQ Éducation, la nouvelle équipe de Bibliothèque et Archives nationales du Québec, en fait sa mission!

Publireportage, par l'équipe BAnQ Éducation

Le numérique a investi les salles de classe depuis les vingt dernières années : nous ne cesserons pas de sitôt d’en mesurer les possibles. Mais quel impact le numérique a-t-il vraiment sur la pédagogie et sur l’apprentissage ? Au-delà des aspects technologiques qui peuvent soutenir l’enseignant dans des gestes quotidiens, que permet réellement le numérique en salle de classe ?

Il permet entre autres un accès; un accès instantané à du contenu. Plus précisément, le numérique offre la possibilité d’entrer en contact avec du contenu culturel. Depuis plusieurs années déjà, les institutions et les organismes culturels du Québec donnent accès à une grande partie de leurs collections numérisées (œuvre d’arts, cartes anciennes, livres, musique, films, textes, livres rares, etc.), et ce, gratuitement. Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ) ne fait pas exception. Elle met à disposition des enseignants de toutes les disciplines enseignées au primaire et au secondaire des milliers de documents numérisés (objets culturels numérisés) issues du patrimoine et de l’histoire du Québec via son portail web et BAnQ numérique.

Voilà que depuis mai 2019, BAnQ précise ses intentions en éducation par la création d’une nouvelle équipe, la Direction des services éducatifs, qui rassemble l’offre éducative de l’institution sous l’intitulé de « BAnQ Éducation » et se mobilise autour d’une question principale : comment utiliser ces objets culturels numérisés dans la salle de classe pour soutenir chaque enseignant, mais aussi chaque discipline du Programme de formation ?

Forgée dans la collaboration continue avec le milieu éducatif québécois, BAnQ Éducation a mis sur pied une dynamique de travail basée sur la cocréation de contenus pédagogiques directement avec le milieu scolaire, afin de développer une offre éducative qui répond aux besoins réels des enseignants de partout au Québec. Disponible via le portail de BAnQ, la nouvelle offre éducative de BAnQ continue de se développer avec un objectif précis : soutenir l’enseignant dans l’intégration de la culture dans sa pratique et en classe.

Enseigner les mathématiques, les sciences et la technologie, le français, l’art plastique, l’art dramatique, la danse, l’éducation physique ou encore l’économie en intégrant la culture est chose possible et génère du sens tant pour l’enseignant que pour l’élève. BAnQ Éducation, en travaillant de concert avec les enseignants, les Récit nationaux, les conseillers pédagogiques, les bibliothécaires scolaires, les chercheurs en éducation ainsi que les organismes et les institutions culturelles du Québec partenaires, désire soutenir et accompagner l’enseignant dans cette intégration de la culture en salle de classe, découvrant ainsi avec lui de nouveaux modes de collaboration entre le milieu de l’éducation et le milieu culturel. Ces nouvelles façons de collaborer sont explorées ici dans un nouveau projet intitulé Notre territoire, nos identités, qui constitue la première plateforme éducative de BAnQ. Ce projet, en construction constante, incarne les valeurs et les affirmations de cet article tout en présentant BAnQ comme un acteur incontournable de l’univers éducatif québécois. Il s’agit d’un réceptacle idéal pour mettre en pratique vos idées à travers des collections culturelles qui n’attendent qu’à être utilisées par vos élèves. Enseignants et enseignantes du Québec, venez cocréer avec nous !

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
 L’impact du développement professionnel à l’ère du numérique sur la réussite éducative

Dans ses récentes publications, l’UNESCO met en lumière le rôle fondamental du développement professionnel (DP) continu pour accompagner les enseignants dans les transformations profondes de l’éducation. En fait, le DP continu est considéré comme essentiel pour garantir une éducation de qualité pour tous. Dans ce dossier, nous présentons les effets du développement professionnel sur les professionnels de l’éducation et sur les élèves, en plus de présenter des pratiques efficaces et des conditions de succès. Finalement, nous abordons de quatre types de défis et obstacles rencontrés. 

Ce contenu est réservé aux personnes et institutions abonnées.

Lire la suite
Écrans et santé des jeunes : des recommandations ciblées pour le milieu scolaire

La Commission spéciale sur les impacts des écrans et des réseaux sociaux sur la santé mentale des jeunes (CSESJ) a rendu public son rapport final à la fin mai 2025. Celui-ci propose une série de recommandations afin de mieux encadrer l’usage des écrans et de soutenir la santé mentale et le développement global des élèves. Voici un aperçu des mesures à l’intention du milieu scolaire.

Lire la suite
Coupures au RÉCIT : un pan de l’expertise numérique québécoise va-t-il disparaître?

Des compressions budgétaires majeures contraignent le Centre de services scolaire de Montréal à mettre fin à l’hébergement de services nationaux du RÉCIT, dont celui de l’Inclusion et de l’adaptation scolaire et celui du Préscolaire, qui se retrouvent ainsi « orphelins ». Le réseau scolaire québécois perdra-t-il cette expertise dédiée à l’accompagnement des élèves les plus vulnérables?

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Recevez l'infolettre Hebdo