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Collaboration spéciale

Ralentir plus vite, pour être moins essoufflé : Le bien-être au travail, ça se cultive!

20 novembre 2024

En raison de la dimension humaine et relationnelle du travail, œuvrer en éducation implique une charge mentale et émotionnelle importante pouvant amener les personnels scolaires à vivre de la détresse psychologique et à s’épuiser au quotidien. Dans ce texte, notre collaboratrice Karine Rondeau présente trois gestes clés pour cultiver le bien-être au travail : arrêter, observer et choisir.

Contrer la désinformation en y exposant les enfants

15 novembre 2024

Pour rendre les enfants plus vigilants face à la désinformation, il faut les exposer… à plus de désinformation. Tout en les initiant à des stratégies de base de vérification des faits, précise une étude menée auprès d’enfants âgés seulement de 4 à 7 ans.

Comment utiliser l’intelligence générative dans l’enseignement

14 novembre 2024

Il ne fait aucun doute que l’intelligence artificielle (IA) sera de plus en plus omniprésente dans les années à venir. En fait, elle est probablement déjà utilisée aujourd’hui par chacun·e d’entre nous, souvent sans que nous nous en rendions compte. Alors, qu’en est-il de l’intégration de l’IA dans le domaine de l’éducation? Peut-elle nous être utile d’une manière ou d’une autre? Cet article explore une façon d’exploiter l’IA à notre avantage. Une collaboration avec Jean-François Meunier, conseiller pédagonumérique au Service national du RÉCIT de la formation professionnelle.

(Opinion) Une application éducative sans IA est-elle dépassée?

31 octobre 2024

Dans ce témoignage, Michèle Potvin, une orthopédagogue retraitée qui s’est lancée dans la conception d’outils numériques, questionne l’usage systématique de l’intelligence artificielle dans la conception de nouveaux outils numériques pédagogiques. Peut-être qu’il faut aussi se demander si c’est vraiment nécessaire avant de l’utiliser.

Témoignage : Une communauté de pratique pour rehausser l’engagement des élèves

29 octobre 2024

Dans cet article, l’enseignante Marie-Josée Lépine présente une initiative née de son rôle de répondante TIC (RepTIC depuis 2018) à l’École secondaire Louis-Riel, du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). Elle a rassemblé des pédagogues au sein d’une communauté de pratique (CoP) autour du thème de l’engagement des élèves par le numérique.

Témoignage – L’éducation réimaginée : La ludification par la réalité augmentée à travers un jeu d’évasion pédagogique

17 octobre 2024

Apprenez-en plus sur la ludification avec la réalité augmentée dans ce témoignage d’Éric Thibault, conseiller pédagonumérique au RÉCIT. Il expose comment un jeu d’évasion pédagogique peut transformer l’apprentissage en engageant les élèves dans une expérience immersive et interactive. Il présente sa recette de la création d’une activité à l’aide de la réalité augmentée.

Cinq actions que les familles immigrantes peuvent entreprendre pour collaborer avec l’école

16 octobre 2024

La collaboration entre l’école et la famille est un levier essentiel pour soutenir la réussite scolaire et le bien-être des enfants, même en contexte d’immigration. Cependant, elle peut s’avérer complexe et difficile à instaurer. Comment alors les familles immigrantes peuvent-elles collaborer avec l’école pour ouvrir la voie à une réussite durable et à l’épanouissement de leurs enfants?

La Fabrique à projets : Des collectes de fonds à votre image!

15 octobre 2024

La Fabrique à projets facilite les collectes de fonds partout au Canada et peut mobiliser les jeunes à l’aide de différents outils éducatifs favorisant l’éducation financière, l’engagement collectif et l’esprit entrepreneurial. Il existe différentes manières de mener des collectes. Découvrez-en deux dans ce reportage! t [🤝 Reportage commandité]

Prix Fondation Desjardins : Appuyer ces petites initiatives scolaires aux grandes retombées

8 octobre 2024

Beaucoup de professionnels œuvrant auprès des jeunes ne manquent pas d’idées pour rendre leur milieu engageant et propice à la réussite des élèves de tous âges. Depuis 2016, les Prix Fondation Desjardins leur offrent un coup de pouce financier pour réaliser ces idées toutes simples qui éveillent le goût d’apprendre et qui renforcent la motivation des élèves. Voici en quoi consiste ce programme.  [🤝 Reportage commandité]

6 stratégies pour garder vos élèves en éveil!

3 octobre 2024

Voici 6 stratégies pour garder un groupe-classe attentif et actif dans son apprentissage, fondées sur la recherche probante en éducation et des années d’expérience sur le terrain au primaire. Rien n’est improvisé lorsqu’il s’agit de veiller au développement professionnel du personnel de l’école et garantir un climat plus agréable pour tous!

Une plateforme ludique et pédagogique qui fait découvrir des contes et légendes du Canada

2 octobre 2024

Connaissez-vous le conte acadien Théotime et les feux follets? Saviez-vous qu’une légende inuit raconte comment une très jolie fille s’est transformée en sirène? Avez-vous déjà entendu parler du castor à la queue plate? La plateforme Lio, développée par l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), propose de faire découvrir ces récits et bien d’autres aux jeunes francophones. [🤝 Reportage commandité]

Protéger les élèves : Comprendre et combattre la cyberintimidation en milieu scolaire

27 septembre 2024

Les caractéristiques propres à l’intimidation en ligne la rendraient encore plus dommageable sur le plan psychologique que celle qui se produit en personne. Il est donc important de ne pas la banaliser pour protéger nos jeunes. Nos collaborateurs Stéphane Villeneuve, Jérémie Bisaillon et Raoul Kamga dressent ici un portrait de la cyberintimidation, exposent ses facteurs de risque et de protection et proposent des ressources pour le personnel enseignant, développées dans le cadre d’une recherche.

Tracer une ligne entre privé et public dans les espaces numériques : une activité d’apprentissage pour le secondaire

25 septembre 2024

Les concepts de vie publique et de vie privée ne sont pas si simples à expliquer. Et puis, où tirer la ligne entre les deux? À travers l’activité pédagogique La ligne, les élèves sont justement amenés à étudier la délimitation entre public et privé, plus particulièrement dans les espaces numériques, et à examiner une diversité de points de vue à son sujet. Voici une présentation de l’activité.

🔒 Faire la classe à l’extérieur : tous dehors!

18 septembre 2024

La pédagogie nature et l’enseignement à l’extérieur suscitent un intérêt croissant dans le domaine de l’éducation. Ce dossier vise à présenter les fondements de la pédagogie nature sous ses différentes formes, ses avantages, des idées de projet, des ressources et des formations ainsi que des astuces pour intégrer l’extérieur dans les approches pédagogiques. Allez, tout le monde dehors!

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