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La session de perfectionnement du GRMS, qui rassemble chaque année du personnel enseignant et des conseillers pédagogiques en mathématiques au secondaire, aura lieu à Drummondville les 19 et 20 octobre 2017.
Le GRMS est actuellement à la recherche d’animatrices et d’animateurs (enseignants, conseillers pédagogiques, directions d’écoles, universitaires, etc.) pour présenter des ateliers en lien avec le thème : « Les Maths, un peu, beaucoup, à la folie! »
Que ce soit une activité vécue en classe, un aspect didactique d’une notion, l’intégration des TIC, une table-ronde, etc., toutes les propositions d’ateliers ont pour but le partage d’idées et de ressources.
En résumé :
ATELIER DE 75 OU DE 150 MINUTES
Pour soumettre un atelier, remplissez en ligne ce formulaire avant le 19 mai 2017.
Pour toutes questions: [email protected]
L’animateur principal de chaque atelier retenu aura droit à une inscription gratuite pour les 2 jours!
À surveiller aussi, la balise officielle du congrès : #grms44
Le gouvernement du Québec un nouvel énoncé de politique en matière de souveraineté numérique, dans lequel il affirme sa volonté de mieux contrôler ses données, ses infrastructures et ses investissements technologiques. Pour le personnel scolaire, cette orientation pourrait influencer concrètement les choix d’outils numériques et les pratiques d’approvisionnement dans les prochaines années.
Le 15e anniversaire du colloque « Clair – Voir l’éducation autrement » a permis de rappeler l’importance de réconcilier les outils technologiques avec l’essence même de l’humanité. Entre rigueur scientifique et récits de terrain, la conférencière Stéphanie Dionne a démontré, sous les projecteurs de cette tribune acadienne, que la technologie, loin d’être une fin, doit devenir le levier d’une « humanité augmentée », au service du bien-être et de la réussite des élèves et permettant de solidifier le pont entre l’école et la famille. Retour sur ses propos.
Au colloque Clair 2026, la traditionnelle session Ignite a offert une série de prises de parole aussi brèves qu’inspirantes. En six minutes quarante, six intervenantes et intervenants ont partagé leurs parcours, leurs doutes et leurs convictions, esquissant ensemble les contours d’une école plus humaine, attentive et résolument tournée vers l’avenir.
