Ce texte fait partie de la catégorie « Dans les coulisses de l’École branchée », c’est-à-dire qu’il fait directement référence aux activités, produits ou services complémentaires de l’organisme. Bonne lecture! 😊
De plus en plus, on reconnaît l’importance d’impliquer les élèves dans leurs apprentissages et dans la vie scolaire. Leur donner une voix, c’est leur offrir la possibilité de propager leurs idées, de co-construire des projets et de participer à des décisions qui les concernent. Cela peut passer par des conseils d’élèves, des projets collaboratifs, des démarches de consultation, des espaces numériques d’expression ou encore des activités pédagogiques qui valorisent leurs perspectives et leurs initiatives.
Mais comment créer de véritables occasions pour que la voix des jeunes soit entendue et prise en compte? Comment leur offrir une participation authentique, et non symbolique, qui leur permette d’avoir un impact réel dans leur parcours scolaire et dans leur communauté?
Le numéro de la revue École branchée du printemps 2026 (vol. 28, no 3) mettra en lumière des stratégies, des témoignages et des réflexions autour de l’importance de la voix des jeunes en éducation. De la classe à l’école entière, en passant par les projets communautaires et numériques, nous explorerons comment les jeunes peuvent être des acteurs actifs et engagés de leur apprentissage et de leur environnement.
Date limite de réception des textes : 20 décembre 2025 / Parution : 1er avril 2026
Communiqué – Pour une 6e année consécutive, le Printemps numérique a orchestré les MTL Tech awards lors de son événement annuel MTL connecte. L’édition de cette année a atteint son apogée le 30 octobre dernier à la Société des arts technologiques, lors d’une cérémonie de remise des prix empreinte d’enthousiasme et de réalisations impactantes.
Faut-il vraiment réduire le temps d’écran des jeunes? Selon des chercheurs québécois, la solution passe plutôt par l’éducation à un usage plus équilibré. Une étude menée auprès de 571 adolescents révèle qu’ils sont conscients des effets négatifs de l’hyperconnectivité et prêts à changer… à condition qu’on les écoute. Plutôt que d’imposer des règles, il est essentiel de les inclure dans la réflexion et de miser sur l’autorégulation, la bienveillance et des alternatives significatives.
Le 22 octobre 2025, à Spa, en Wallonie (Belgique), le CréaCamp Express proposé par l’École branchée dans le cadre de Ludovia#BE, le festival des pédagogies numériques, a rassemblé des acteurs de l’éducation autour d’un enjeu d’actualité : comment soutenir concrètement la coéducation à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle (IA)?
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