ANNONCE
ANNONCE

Concert Halloween : Un projet pour les écoles secondaires

Voici un projet de découverte de la musique contemporaine pour les élèves du secondaire, mis en place par la Société de musique contemporaine du Québec.
Temps de lecture estimé : 2 minutes
PROPAGER VIA :

Table des matières

ANNONCE

Voici un projet de découverte de la musique contemporaine pour les élèves du secondaire, mis en place par la Société de musique contemporaine du Québec.

Le projet inclut :
-Une formation pour les enseignants;
-2 ateliers donnés en classe par des compositeurs;
-La générale du grand concert d’Halloween de la Société de musique contemporaine du Québec (SMCQ).

Faites vite : les places sont limitées à 12 classes (2 classes par école) !

Calendrier :
Fin septembre 2010
Journée de formation pour les enseignants, au Centre Pierre-Péladeau (Montréal). Activité de sensibilisation à la musique de création, au compositeur Gilles Tremblay et aux œuvres qui seront présentées aux élèves.
Note : un montant de 215$ peut être fourni pour couvrir les frais de suppléance d’un enseignant.

Octobre 2010
Ateliers d’initiation d’une durée de 60 minutes chacun. Chaque classe reçoit deux visites des animateurs de la SMCQ. Ateliers de réflexion, d’écoute et de création donnés par deux compositeurs/animateurs.

28 octobre 2010 (heure à préciser)
Générale du concert « Halloween » du 28 octobre (avec l’œuvre Frankenstein!! de H.K. Gruber) ouverte aux élèves des classes participantes. (Durée : une heure)

Un projet entièrement gratuit pour initier les adolescents à la musique de création !

Ce projet est réalisé grâce au soutien de la Ville de Montréal.

Si le projet vous intéresse, communiquez avec la Société de musique contemporaine du Québec
Tél.: 418 907-2819
Sans frais : 1 866 515-1055
Courriel: [email protected]

À propos de l'auteur(e)
Ça pourrait être vous!
Chaque histoire positive a le potentiel d'inspirer des centaines de personnes à innover pour améliorer la réussite éducative. L'École branchée est VOTRE média! Profitez de ses pages virtuelles pour mettre en valeur vos réalisations tout en alimentant la veille professionnelle de vos collègues, d'ici et d'ailleurs. Allez-y, proposez un texte! >
NOS ANNONCEURS ET PARTENAIRES :
PROPAGER VIA :
À lire aussi
Le balado pour donner la parole aux élèves, du primaire au secondaire

De plus en plus d’enseignants intègrent la baladodiffusion à leurs pratiques pour stimuler la créativité, la communication et la pensée critique des élèves. Lors de Ludovia#BE 2025, la formatrice de l’EduLAB Cassiopée Henaff a permis aux participants d’expérimenter chaque étape du processus de création, de l’idée initiale à la diffusion, et de découvrir ainsi tout le potentiel pédagogique de cet outil numérique accessible et captivant. Nous avons pris quelques notes!

Lire la suite
Quelle est la véritable valeur ajoutée du numérique en éducation?

L’usage du numérique en classe soulève autant d’enthousiasme que de questionnements. Plutôt que de suivre les tendances, il devient essentiel de se demander : que permet réellement le numérique en matière d’enseignement et d’apprentissage? C’est à cette question que répondent Noben et Fiévez (2024), en proposant une définition précise et une typologie validée par des experts, pour mieux identifier les contextes où le numérique offre une véritable valeur ajoutée.

Lire la suite
Du numérique en service de garde, oui… mais de manière éducative et réfléchie

Au Centre de services scolaire des Draveurs, en Outaouais, une série de formations destinées aux éducatrices en service de garde vise à intégrer le numérique de façon réfléchie, simple et ludique. De la citoyenneté numérique aux habiletés technologiques, en passant par l’expérimentation d’activités concrètes, l’objectif est de transformer les usages pour mieux soutenir le développement des jeunes. 

Lire la suite
Commentaires, reproduction des textes et usage de l'intelligence artificielle

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur FacebookX, Instagram, Bluesky ou LinkedIn.

Sauf dans les cas où la licence est expressément indiquée, il n’est pas permis de reproduire les articles de l’École branchée. Toute demande de reproduction doit être adressée directement à l’organisme.

Dans son processus éditorial, notre équipe fait appel à des technologies intégrant l’intelligence artificielle pour améliorer les textes, entre autres par la reformulation de passages, la révision linguistique, la traduction et la synthèse des idées. Tous les textes sont révisés par des humains avant leur publication.

Connectez-vous!