Au cours de l’année scolaire 2023-2024, l’enseignante québécoise Émilie Lupien Durocher a exploré l’univers de la baladodiffusion avec ses élèves du 2e cycle du primaire. Elle souhaitait leur faire découvrir une multitude d’œuvres littéraires et, surtout, développer leur envie de lire davantage. Grâce à ce projet, les jeunes ont à la fois pu développer leur propre compétence en lecture et partager leurs nombreuses découvertes littéraires avec les autres élèves de l’école.
En effet, le projet De balado en balado! s’est décliné en trois volets :
1. S’inspirer des albums de l’auteure et illustratrice Élise Gravel pour enregistrer et diffuser des textes afin de travailler la fluidité de lecture.
Il s’agissait d’une première étape, soit de faire découvrir l’univers du balado aux élèves à travers la littérature jeunesse. Après avoir lu l’album Les Monstres d’Élise Gravel, ils ont créé leur propre monstre en image et en texte, puis ont enregistré une capsule audio pour le présenter. Ils ont ensuite réalisé un montage simple et ajouté des effets sonores.
Le résultat vous intéresse? Voici deux exemples de textes sur les monstres, à la manière d’Élise Gravel :
2. Transformer des albums sans texte en livres audio que les élèves ont partagé aux plus jeunes de l’école.
Par la suite, les élèves se sont appropriés d’autres albums sans texte. Ils les ont analysés pour en ressortir les caractéristiques du personnage principal et les temps du récit, pour ensuite les mettre en mots, avec leur propre vocabulaire, sans passer par un réel écrit.
Ils ont enregistré leur voix racontant l’histoire. Ils ont dû pratiquer le débit de lecture, l’intonation, etc. Puis, ils ont fait le montage en ajoutant des sons et de la musique. Tout a été pensé, incluant la fameuse clochette qui indique le moment où le lecteur doit tourner la page.
Chaque histoire racontée a été associée à un code QR, collés à l’arrière des albums. Les enfants de la maternelle ont ainsi pu écouter les livres audios.
Voici des exemples de balado d’histoires à écouter :
3. Diffuser des critiques littéraires de 12 romans à la communauté sous forme de code QR.
Finalement, un club de lecture a été créée dans la classe. Chaque semaine, les élèves discutaient de leur lecture en sous-groupe. Ils ont conclu le projet en diffusant une critique littéraire commune en balado. Le but étant de travailler la compréhension, mais aussi l’appréciation des œuvres lues.
Voici des exemples du balado de critique littéraire, Doublement littéraire :
Au final, le projet a amené les élèves à découvrir plus de 50 œuvres, majoritairement québécoises. « Grâce à cette approche, les élèves ont également pu découvrir les genres de livres qu’ils appréciaient, même ceux qui ne les attiraient pas initialement. Ils sont devenus plus curieux lors des visites à la bibliothèque scolaire et municipale ainsi que pendant les sessions de lecture en classe », explique l’enseignante.
Elle précise que le projet a permis à des élèves habituellement plus discrets de s’exprimer davantage et de dévoiler des facettes méconnues de leur personnalité. D’autres ayant des difficultés à l’écrit ont pu se sentir plus compétents et valorisés avec ce projet qui mettait les compétences orales en valeur. Certains ont épaté avec leurs habiletés techniques pour l’enregistrement et le montage et leur capacité à aider les autres. « Toute la classe était motivée. Les élèves en voulaient plus. J’ai réussi à faire vivre la littérature jeunesse dans ma communauté », se réjouit Émilie.
« C’est un beau projet qui n’aurait pas pu avoir la même portée sans la collaboration de plusieurs acteurs du milieu : la bibliothécaire de la municipalité, la bibliothécaire du centre de services scolaire qui m’a aidée à trouver des albums sans texte adaptés, la conseillère pédagogique qui m’a donné un coup de pouce pour l’élaboration des rôles pour la critique littéraire, mes collègues qui ont fait écouter les balados dans leur classe », tient-elle à préciser.
- Les balados enregistrés ont été diffusés sur le site BaladoWeb afin de favoriser la diffusion auprès des parents et même dans la communauté.
- Le projet a reçu un Prix de reconnaissance en lecture du gouvernement du Québec en juin 2024.
Tous les tutoriels pour réaliser ce projet sont regroupés dans ce Digipad (colonne Balado).
