par Lucie Rivest, consultante pédagogique
Reacts est une plateforme de vidéo collaboration sécurisée conçue pour interagir, enseigner, apprendre et assister les autres utilisateurs à distance.
En plus d’offrir la vidéoconférence en direct, Reacts intègre une variété d’outils pour développer le travail collaboratif entre les élèves comme le partage et le transfert de fichiers, la superposition d’images en temps réel et la manipulation conjointe d’objets virtuels 3D. On peut d’ailleurs en profiter en classe sur le TNI.
La plateforme permet aussi d’enregistrer les rencontres, d’annoter la présentation, de générer des listes de contrôle (« check-lists »), de faire l’évaluation des compétences et même de produire des rapports permettant de mieux évaluer les rencontres virtuelles.
Voyez ici l’activité réalisée par le Biodôme de Montréal avec des élèves de 4e année :
Pour en savoir plus sur Reacts, c’est ici : www.iitreacts.com/fr/EssaiGratuit
Au Centre de services scolaire des Draveurs, en Outaouais, une série de formations destinées aux éducatrices en service de garde vise à intégrer le numérique de façon réfléchie, simple et ludique. De la citoyenneté numérique aux habiletés technologiques, en passant par l’expérimentation d’activités concrètes, l’objectif est de transformer les usages pour mieux soutenir le développement des jeunes.
Le Centre de services scolaire du Val-des-Cerfs (CSSVDC) mène depuis deux ans un projet d’intégration de l’écriture numérique dans des classes du primaire et du secondaire. Initialement pensé comme un levier pour soutenir la révision et la correction des textes, le projet s’est rapidement élargi pour repenser l’ensemble de la démarche d’écriture… et ça fonctionne! « Les élèves ont davantage le goût d’écrire », nous confirme-t-on!
Commuiniqué – L’Association québécoise des utilisateurs d’outils technologiques à des fins pédagogiques et sociales (AQUOPS) et l’Association des entreprises pour le développement des technologies éducatives au Québec (Edteq) annoncent leur alliance. Ce rapprochement marque une étape décisive dans la consolidation de l’écosystème pédagonumérique québécois, sous le signe de la collaboration et de la complémentarité.
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