7 questions auxquelles tout nouvel enseignant devrait pouvoir répondre

L’école se transforme, lentement mais surement. Si on voulait auparavant s’assurer que les nouveaux enseignants soient d’abord qualifiés pour enseigner une matière, il semble que les stratégies d’embauche du personnel soient appelées à changer pour refléter de nouvelles réalités!

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L’école se transforme, lentement mais surement. Si on voulait auparavant s’assurer que les nouveaux enseignants soient d’abord qualifiés pour enseigner une matière, il semble que les stratégies d’embauche du personnel soient appelées à changer pour refléter de nouvelles réalités!

C’est un point intéressant soulevé par Alan November, conférencier et auteur pour le site américain eSchool News, dans son article d’aujourd’hui, intitulé « The 7 questions every new teacher should be able to answer ». Selon lui, le grand changement ne réside pas dans le fait d’intégrer ou non la technologie dans la classe, mais dans la modification de la culture d’enseignement et d’apprentissage et, parallèlement, dans l’adaptation de la description de tâche de l’enseignant et de l’apprenant moderne.

Ainsi, lors d’une entrevue, les questions traditionnelles pourraient être mises de côté pour de toutes nouvelles… Par exemple :

1. La question : Que savez-vous de votre matière?
Devient : Comment gérez-vous votre propre développement professionnel?

2. La question : Comment partagez-vous ce que vous savez avec vos élèves?
Devient : Comment enseignez-vous à vos élèves à apprendre ce que vous ne savez pas?

3. La question : Comment enseignez-vous aux élèves à résoudre des problèmes?
Devient : Comment enseignez-vous aux élèves à devenir des créateurs de problèmes à résoudre?

4. La question : Comment évaluez-vous les travaux que vous remettent les élèves?
Devient : Quelles sont vos attentes quant à l’auto-évaluation de vos élèves et la publication de leurs travaux vers un plus large auditoire?

5. La question : Quelle est votre contribution à notre établissement?
Devient : Quelle est votre contribution globale?

6. La question : Comment vous assurez-vous que les élèves sont bien à leur tâche?
Devient : Comment vous assurez-vous que les élèves contribuent de façon pertinente au travail des autres?

7. La question : Comment faites-vous votre gestion de classe?
Devient : Comment enseignez-vous aux élèves à gérer leur propre apprentissage?

 

Voyez ses explications dans l’article complet (en anglais seulement).

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À propos de l'auteur

Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Éditrice du magazine École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de la Fédération professionnelle des journalistes du Québec (FPJQ), elle s'intéresse particulièrement l'actualité liée au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias. Elle s'active à créer des ponts dans l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique ces temps-ci notamment dans l'Association Edteq et en tant que membre du comité des communications de l'ACELF. En 2021, elle est reçue à l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec. Quand elle a du temps libre, elle est passionnée par ses enfants, ses lapins, les chevaux, le bon vin et... la programmation Web!

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