Cet article présent comment le numérique peut soutenir l’enseignement de l’histoire, de la création des dictionnaires visuels jusqu’à la création des lignes du temps interactives et collaboratives. Découvrez comment documenter la compréhension des élèves et développer différentes dimensions de leur compétence numérique.
Paru dansVolume 25, numéro 3
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