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MONTRÉAL, le 30 avril 2014 /CNW Telbec/ – La Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation et le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) organisent le second Sommet francophone sur les usages de l’iPad en éducation (sommetipad.ca) et le 2e Colloque international sur les TIC en éducation : bilan, enjeux actuels et perspectives futures (ticeducation.ca) à Montréal les 1er et 2 mai 2014.
Ces deux événements réuniront quelque 1500 personnes de plus de 40 pays qui viendront partager à la fois leurs résultats de recherche et leurs expériences d’usage du numérique en éducation.
Depuis son apparition en 2010, l’iPad semble avoir suscité un engouement sans précédent dans les écoles primaires et secondaires du monde entier. Les tablettes tactiles et les technologies en éducation suscitent toutefois de nombreux questionnements quant à leurs impacts en éducation. Ces événements ont été organisés afin d’apporter un éclairage, tant scientifique que pratique, à tous les acteurs de l’éducation.
SOURCE Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation
Au menu des #Édubrèves cette semaine : la persévérance scolaire à l’honneur, avec un clin d’œil au numérique comme levier d’engagement et de motivation. Aussi, plusieurs appels à participation et à propositions (ACELF, ACFAS, culture scientifique), des initiatives inspirantes pour les écoles, des ressources pour soutenir la réussite en mathématiques, ainsi qu’un agenda bien rempli de formations et rendez-vous autour de l’IA et de la pédagogie. Bonne lecture!
Alors que l’intelligence artificielle transforme rapidement les pratiques en milieu scolaire, les directions et leaders éducatifs ont un rôle stratégique à jouer. C’est pourquoi l’École branchée ajoute à son offre une nouvelle formation sur mesure développée par des gestionnaires scolaires expérimentés, qui vise à outiller les décideurs francophones hors Québec pour intégrer l’IA de façon éthique, réfléchie et concrète au service de la réussite éducative.
L’expérience de l’École buissonnière, mise en place par le Carrefour jeunesse de Shawinigan, fait partie de ces initiatives qui agissent en prévention du décrochage scolaire avec des parcours non linéaires. Elle illustre concrètement comment, en sortant temporairement de l’école, certains jeunes parviennent paradoxalement à… s’y raccrocher autrement.
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