Par Matt Miller, créateur de DitchThatTextbook.com
*Cet article a été traduit avec la permission de l’auteur. Les documents modèles qui y sont proposés sont en anglais, mais vous pouvez les adapter en français ou dans toute autre langue de votre choix.
Créer des situations d’apprentissage que les élèves vont apprécier commence par une meilleure compréhension de ce qui les anime. Cependant, cela présente également d’autres avantages.
En découvrant leurs passe-temps et leurs intérêts, vous établissez un lien de confiance avec eux. Cette confiance permettra de faciliter l’influence, les interactions, la motivation et la réussite scolaire. La première règle en enseignement : tout part de la relation.
Comment savoir ce qui passionne vos élèves?
Proposez-leur de nombreuses occasions et divers moyens de s’exprimer.
Voici dix activités que vous pouvez utiliser pour mieux connaître vos élèves au cours des premières semaines de classe.
En comprenant les centres d’intérêt des élèves, il est possible d’établir un lien entre leurs apprentissages et leur propre expérience. Cela vous permettra de créer des analogies en comparant des notions ou des relations familières à de nouveaux contenus. Ce pont entre ce qu’ils connaissent déjà et ce qu’ils apprennent favorisera une compréhension plus profonde.
Cette leçon clé en main de Google Applied Digital Skills guide les élèves, étape par étape, dans la création d’une affiche publicitaire avec Google Drawings. Elle peut être imprimée ou diffusée sous forme numérique.
Cela peut sembler étonnant, mais… les vidéos d’« unboxing » (déballage) sont très populaires ! Proposez donc à vos élèves de remplir une boîte d’objets qui les représentent, puis de créer une vidéo où ils les présentent un à un à leurs camarades?
Notre cerveau aime les listes : elles sont claires, limitées et faciles à traiter. Cette tâche intellectuelle facile exige des apprenants qu’ils sélectionnent un thème, établissent des critères, classent leurs options et expliquent leurs décisions.
Par exemple, vous pouvez leur proposer de dresser la liste de leurs trois activités préférées pendant l’été, celle de leurs meilleurs souvenirs de l’année scolaire dernière, ou encore une simple liste de mes trois qualités.
En partageant leur profil, les élèves découvrent des intérêts communs et apprennent à mieux se connaître.
Dans cette activité FigJam, chaque élève crée une carte de profil personnalisée avec sa photo et ses centres d’intérêt, favorisant ainsi un climat de classe inclusif.
À la fin, l’activité se termine par un échange sur les différentes manières d’apprendre et de travailler.
Dans cette activité, chaque élève reçoit un carré vierge à personnaliser sur Google Drawings. Ensuite, vous pouvez les rassembler en une bannière collaborative que vous pouvez afficher sur votre page de classe dans Google Classroom (ou ailleurs).
Alternative : laissez les élèves ajouter leur nom et des éléments décoratifs à une seule bannière partagée.
Assurez-vous de répéter l’activité pour tout nouvel élève qui rejoindrait le groupe en cours d’année.
À l’aide d’un gabarit amusant, les élèves peuvent personnaliser un casier en y glissant des éléments représentatifs d’eux-mêmes. Ils expliquent ensuite la signification de ces éléments.
Apprenez à associer des visages et des personnalités grâce à ces cartes « brise-glace » créées dans FigJam. Chaque élève se présente en quelques mots, ce qui favorise la connexion et l’échange.
Dans cette activité proposée par Experience CS, les élèves sont initiés à Scratch et peuvent créer une animation racontant leur propre histoire. Ils explorent ainsi les principes de base de l’animation en concevant des scénarimages axés sur la séquence et les dialogues. Ils donnent et reçoivent de la rétroaction entre pairs tout au long du processus pour faire évoluer leur projet.
Donnez aux élèves l’occasion de se présenter en utilisant l’application Book Creator. Ils pourront créer un mini-livre interactif qu’ils partageront avec vous et leurs camarades.
Comment faire vibrer la fibre francophone des jeunes dans un contexte où la culture anglophone domine? Lors du plus récent colloque de l’ACELF, Élise Goulet Pedersen, enseignante en Ontario, a présenté un atelier foisonnant d’idées pour intégrer la culture populaire francophone en classe. Son objectif : raviver l’amour du français chez les élèves grâce à des repères actuels, accessibles et inspirants.
Lors du colloque de l’École en réseau, Laurie Samson, enseignante en arts plastiques au Centre de services scolaire des Phares, a partagé son expérience de collaboration interclasse au secondaire. Forte de son rôle d’enseignante ressource à l’ÉER, elle a présenté des pratiques inspirantes pour faire évoluer les activités en arts au niveau secondaire.
Communiqué — En vue de la Semaine québécoise du trouble développemental du langage (TDL), qui débute le lundi 20 octobre, Alloprof et le Regroupement TDL Québec lancent le projet Au cœur du trouble développemental du langage. Élaboré par les experts de TDL Lanaudière, ce nouveau dossier réunit 9 articles et 1 balado de 7 épisodes qui visent à informer, démystifier et offrir des conseils concrets à l’entourage des jeunes vivant avec un TDL.
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