Réseau réussite Montréal (RRM) est fier de présenter la première édition de Lire, une infolettre entièrement dédiée à l’actualité en persévérance et en réussite scolaires et créée pour Lier, Informer, Rayonner et Embarquer.
Lancé en ce 1er juin 2011, cet outil vise à souligner et à soutenir les actions des acteurs montréalais en persévérance scolaire afin d’en maximiser la portée et l’impact. Ainsi, au fil des éditions bimensuelles, l’infolettre informera sur les actions entreprises en persévérance et en réussite scolaires à Montréal, sur la parution d’études, de recherches et de statistiques liées aux déterminants de la persévérance scolaire ainsi que sur les actions menées par Réseau réussite Montréal et ses membres.
Créé en 2009, Réseau réussite Montréal est un organisme régional regroupant 30 membres, dont les cinq commissions scolaires de l’Île de Montréal, plusieurs ministères du gouvernement du Québec, la Conférence régionale des élus de Montréal, la Ville de Montréal, la Chambre de commerce du Montréal métropolitain et les Carrefours Jeunesse-Emploi (CJE). Ces partenaires de tous les milieux, guidés par la volonté d’agir de manière concertée et résolus à placer le jeune au cœur de leurs préoccupations, s’engagent à développer des projets en partenariat, dans le but de favoriser la persévérance, la réussite et le raccrochage scolaires.
Lire est donc votre occasion de suivre l’actualité en persévérance et en réussite scolaires et il nous fera plaisir de vous faire parvenir les prochaines éditions. Vous pouvez vous inscrire sur le site du RRM.
Communiqué – La mobilisation s’intensifie à l’approche du 23 octobre, jour de la première Grande lecture partagée. Avec déjà plus de 90 000 personnes inscrites représentant plus de 2 600 000 de minutes de lecture, l’initiative de l’Institut des troubles d’apprentissage prend de l’ampleur partout dans la province.
Communiqué – À compter d’aujourd’hui, les enseignantes et enseignants de français au secondaire de partout au Québec sont invités à participer avec leurs classes à la 7e édition du Concours de créativité lexicale (CCL). Pierre-Yves Lord, l’ambassadeur du CCL, se joint de nouveau à l’Office québécois de la langue française pour encourager les élèves à créer de nouveaux mots en français.
L’intégration des jeux vidéo pour soutenir la motivation et l’engagement des apprenants en formation professionnelle (FP) suscite un intérêt croissant. À cet effet, des conseillers pédagogiques en FP ont documenté l’utilisation d’un jeu éducatif visant l’accueil d’élèves dans un programme d’électromécanique. Les résultats montrent que le jeu a effectivement plusieurs effets bénéfiques auprès des élèves.
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