ANNONCE
L'École branchée, un organisme à but non lucratif
ANNONCE

Bon été à tous les superhéros de l’éducation!

L'École branchée souhaite un superbe été à tous les superhéros de l'éducation!

Publié le :

Classé dans :
ANNONCE

Attention! Ce contenu a été mis à jour il y a plus de 3 ans. Il pourrait contenir des liens qui ne fonctionnent plus. Vous aimeriez que notre équipe le révise? N'hésitez pas à nous écrire!

Array

L’École branchée termine l’année avec vous en ayant le sentiment du devoir accompli! Sa mission? Aider les enseignants à tirer profit des TIC pour favoriser la réussite de leurs élèves.

Les objectifs de l’organisme à but non lucratif L’École branchée, qui célèbre ses 20 ans en 2016, sont de diffuser l’information concernant l’intégration des TIC dans le milieu scolaire et de participer au développement professionnel des enseignants en lien avec les TIC. Dans cette optique, l’année 2015-2016 a marqué le retour du magazine École branchée en tant que périodique disponible par abonnement, a constitué une année record pour les fiches d’activités pédagogiques SCOOP! et a permis de participer à l’organisation de nombreux événement de développement professionnel… et ce n’est qu’un aperçu!

Infographie de promotion École branchée

L’École branchée a également fait de nombreux dons pour différentes initiatives, comme des colloques régionaux ou disciplinaires, des événements pour les étudiants en enseignement, etc. Elle a aussi animé quelques ateliers de formation, notamment sur l’utilisation de Twitter à des fins professionnelles et sur les meilleures pratiques d’utilisation du TNI en classe.

L’École branchée tient à vous souhaiter à tous un très bon été, beaucoup de repos et le temps d’imaginer des projets qui rendront votre prochaine année des plus enrichissantes!

À propos de l'auteur

Audrey Miller
Audrey Millerhttps://ecolebranchee.com
Directrice générale de l'École branchée, Audrey détient une formation universitaire de 2e cycle en technologies éducatives et un baccalauréat en communication publique. Membre de l'Ordre de l'Excellence en éducation du Québec, elle s'intéresse particulièrement au développement professionnel des enseignants, à l'information à l'ère du numérique et à l'éducation aux médias, tout en s'activant à créer des ponts entre les acteurs de l'écosystème éducatif depuis 1999. Elle s'implique cette année notamment dans l'Association Edteq et en tant que membre du comité d'orientation stratégique de l'ACELF.

Recevez l'infolettre Hebdo

Recevez l'Info #DevProf et l'Hebdo pour ne rien manquer des nouveautés de l'École branchée!


Vos commentaires

Pour commenter un article et y ajouter vos idées, nous vous invitons à nous suivre sur les réseaux sociaux. Tous les articles y sont publiés et il est aussi possible de commenter directement sur Facebook, Twitter, Instagram ou LinkedIn.

Reproduction de textes

Toute demande de reproduction des articles de l'École branchée doit être adressée à l'organisme de gestion des droits Copibec.

Faites briller vos projets d'école et pratiques gagnantes!

L'École branchée fait circuler l'information dans le milieu scolaire afin d'alimenter la veille professionnelle et valoriser les initiatives émanant du terrain. Allez-y, proposez-nous un texte! >

À lire aussi

Le premier Championnat de créativité du Québec se tiendra au Collège Durocher Saint-Lambert

Communiqué - Créativité Québec annonce la tenue de la première édition du Championnat de Créativité du Québec à l’Alinéa du Collège Durocher Saint-Lambert. Cet événement novateur vise à mettre en lumière l'ingéniosité et l'esprit d'innovation des jeunes du secondaire à travers la province. 

Pratique innovante : les mathématiques en classe inversée

En 2021, une équipe d'enseignants de 6e année de l'École internationale du Vieux-Longueuil a décidé de transformer l'enseignement des mathématiques en classe en adoptant la pédagogie inversée. Ce projet, baptisé « Les mathématiques renversantes », a permis d’augmenter la motivation des élèves en leur offrant un contexte plus personnalisé.

Il faut repenser la place de la compétence numérique dans le système éducatif québécois

Trois professeurs et un candidat au doctorat de l'Université du Québec à Chicoutimi signent cet article dans lequel ils dénoncent « les très grands écarts de compétences numériques des étudiants qui entrent à l’université et la montée du numérique ». Ils proposent que la situation soit corrigée ou améliorée en révisant la place de la compétence numérique au sein du programme de formation québécois.